2．下列有關動物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（　　）

	A．	在維持生態(tài)平衡中的重要作用		B．	促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
	C．	作為分解者參與物質循環(huán)		D．	幫助植物傳花粉 傳播種子

1．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，該圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于生產者，圖中的各種動物屬于消費者．
（3）圖中有5條食物鏈，其中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內積存DDT量最多的生物將是鷹．

20．仔細觀察菜豆種子示意圖，在[]內填寫圖中序號，橫線上填寫文字．
（1）圖中對種子起保護作用的是[3]種皮，位于種子的最外面；
（2）將來發(fā)育成植物莖和葉的結構是圖中的[4]胚芽；
（3）在種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是[2]胚根；將發(fā)育成種子的根，提供營養(yǎng)物質的是圖中[5]子葉；而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結構是胚乳；
（4）種子中的主要部分是胚．

19．如表是某小組探究種子萌發(fā)的實驗方案，據(jù)下列處理分析回答．

	1號瓶	2號瓶	3號瓶	4號瓶
處理方式	10粒種子，擰緊瓶蓋	10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋	10粒種子，加較多水，擰緊瓶蓋	10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋
	室溫	室溫	室溫	低溫

（1）設置2號瓶的意義是對照，原因是2號瓶條件適合種子的萌發(fā)．
（2）1、2作為一組實驗探究的是種子萌發(fā)需要一定的水分；
3、2作為一組實驗探究的是種子萌發(fā)需要充足的空氣；
4、2作為一組實驗探究的是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

18．洗手看似簡單，殊不知其中大有學問．某校學生興趣小組的甲乙兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：洗手前手上的細菌等嗎？（符合題意即可）？
（2）乙同學的設計更合理，因為他設置了對照實驗，變量是有無細菌．
（3）細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質充分時，進行旺盛的分裂生殖．遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做芽孢．

17．如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，據(jù)圖分析有關問題：

（1）這兩種生物個體發(fā)育的起點都是受精卵，這種生殖方式統(tǒng)稱為有性生殖．
（2）假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細胞和精子的基因組成是分別是D、D．
（3）玉米受精過程發(fā)生在胚珠內，受精方式是雙受精．
（4）玉米的受精卵發(fā)育成胚，它包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，是新植物的幼體．
（5）青蛙的受精過程發(fā)生在水中，發(fā)育過程④的特點是變態(tài)發(fā)育．
（6）一顆玉米能開兩種花，頂端是雄花，中間的是雌花．傳粉方式是異花傳粉．

16．現(xiàn)在我們正處于青春期，這一時期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，下列做法和對青春期的認識科學、合理的是（　�。�

	A．	多吃高能量的肯德基、麥當勞等食品，有利于生長發(fā)育
	B．	大腦內部結構和功能不完善，自我控制能力很差，所以需要父母老師嚴格管教
	C．	對煙酒、不健康的書刊和網(wǎng)絡游戲的誘惑，要保持警惕并遠離
	D．	性意識的萌動，對異性產生朦朧的依戀，屬于不正常的心理現(xiàn)象

15．將一根羊的腿骨縱剖開，觀察到骨端內和骨髓腔內的骨髓均為紅色，這只羊是（　�。�

A．

老母羊

B．

幼年羊

C．

大公羊

D．

成年羊

14．下列正確表示組織換氣的圖示是（　�。�

	A．	外界$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$鼻腔		B．	肺泡$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$血液
	C．	外界$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$肺泡		D．	血液$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$細胞

13．鸚鵡的羽色有黃色和藍色之分，如圖示鸚鵡羽色的遺傳圖解，請分析回答：

（1）親代鸚鵡的羽毛都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍色，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異，鸚鵡羽毛的黃色和藍色是一對相對性狀．
（2）根據(jù)鸚鵡羽毛在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出黃色顯性性狀．
（3）圖1中若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成和后代藍色羽毛個體的基因組成分別是Bb、Bb、bb．
（4）若圖1中親代鸚鵡再繁殖一個后代，該個體是藍色的幾率是25%．
（5）鸚鵡與杜鵑鳥等鳥類在生殖和發(fā)育過程中都經歷的過程是求偶、交配、產卵．
（6）鸚鵡體細胞中的染色體是成對存在的，形成生殖細胞時，染色體的數(shù)目要減少一半．
（7）若黃色羽毛的鸚鵡和藍色羽毛的鸚鵡交配（如圖2），則后代個體的羽毛顏色的可能情況是：①全部是黃色；②既有黃色也有藍色．