闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ゆ繝鈧柆宥呯劦妞ゆ帒鍊归崵鈧柣搴㈠嚬閸欏啫鐣峰畷鍥ь棜閻庯絻鍔嬪Ч妤呮⒑閸︻厼鍔嬮柛銊ョ秺瀹曟劙鎮欏顔藉瘜闂侀潧鐗嗗Λ妤冪箔閸屾粎纾奸柍褜鍓氱粭鐔煎焵椤掆偓閻e嘲饪伴崼顐f櫍闂佺粯鍨靛Λ娆戔偓闈涚焸濮婃椽妫冨☉姘暫濠碘槅鍋呴〃鍡涘箞閵婎煈妲剧紓浣介哺鐢繝骞冮埡鍛闁肩⒈鍏涚槐婵嬫⒒娴h櫣甯涘〒姘殜瀹曟娊鏁愰崱妯哄伎闂侀€炲苯澧撮柡灞炬礋瀹曠厧鈹戦崶鑸碉骏闂備礁鎲¤摫闁圭懓娲濠氬焺閸愩劎绐為柣蹇曞仦閸ㄦ繂鈻介鍛瘈闁靛繈鍨洪崵鈧┑鈽嗗亝缁诲倿鎮惧畡鎵虫斀闁糕檧鏅涢幃鎴︽⒑缁洖澧查柛鏃€甯為懞杈ㄧ節濮橆厸鎷洪梺鍛婄箓鐎氼剟鍩€椤掍焦鍊愰柟顔矫埞鎴犫偓锝呯仛閺呮粌顪冮妶鍡楀闁稿﹥顨堟竟鏇熺附缁嬭法楠囬梺鍓插亝缁嬫垶淇婇悾灞稿亾鐟欏嫭绀€闁活剙銈搁崺鈧い鎺戝枤濞兼劖绻涢崣澶呯細闁轰緡鍣i獮鎺懳旂€n剛鈼ゆ繝鐢靛█濞佳囶敄閹版澘鏋侀柛鏇ㄥ灡閻撱垺淇婇娆掝劅婵℃彃鍢查…璺ㄦ喆閸曨剛顦板┑顔硷攻濡炶棄鐣烽妸锔剧瘈闁告洦鍘剧粣妤呮⒒娴e懙鍦偓娑掓櫆缁绘稒绻濋崶褏鐣鹃柣蹇曞仩琚欓柡瀣叄閺岀喖骞嗚閸ょ喖鏌涘鈧禍璺侯潖濞差亜浼犻柛鏇ㄥ墮閸嬪秹姊洪崨濠冪叆闁活厼鍊块獮鍐潨閳ь剟骞冮埡鍛仺闁汇垻顣槐鏌ユ⒒娴h櫣甯涢柣鐔村灲瀹曟垿骞樼紒妯煎幈闂侀潧枪閸庢娊宕洪敐鍥e亾濞堝灝鏋涙い顓㈡敱娣囧﹪骞栨担鍝ュ幐闂佺ǹ鏈惌顔捐姳娴犲鈷掑ù锝呮嚈瑜版帒瀚夋い鎺戝€婚惌娆撴煙鏉堟儳鐦滈柡浣稿€块弻銊╂偆閸屾稑顏�濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻橀弻锝夊箣閿濆棭妫勯梺鍝勵儎缁舵岸寮诲☉妯锋婵鐗婇弫楣冩⒑閸涘﹦鎳冪紒缁橈耿瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傚Λ顓炍涢崟顖涒拺闁告繂瀚烽崕搴g磼閼搁潧鍝虹€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佽鍨庨崘锝嗗瘱缂傚倷绶¢崳顕€宕归幎钘夌闁靛繒濮Σ鍫ユ煏韫囨洖啸妞ゆ挻妞藉娲传閸曨偅娈滈梺绋款儐閹瑰洭寮诲☉銏犖ч柛娑卞瀺瑜旈弻锛勪沪閸撗勫垱婵犵绱曢崗姗€銆佸▎鎾村亗閹煎瓨蓱鐎氫粙姊婚崒娆愮グ婵℃ぜ鍔庣划鍫熸媴鐠囥儲妞介、姗€濮€閻樼儤鎲伴梻浣告惈濞村嫮妲愰弴銏″仾闁逞屽墴濮婃椽宕崟顒€绐涢梺绋库看閸嬪﹥淇婇悜鑺ユ櫆閺夌偞澹嗛惄搴ㄦ⒒娴g懓顕滄俊顐$窔椤㈡俺顦查柍璇茬Т椤撳吋寰勭€n剙骞嶆俊鐐€栧濠氭偤閺傚簱鏋旀繝濠傛噳閸嬫挾鎲撮崟顒傤槰濡炪們鍔屽Λ妤咁敋閵夆晛绀嬫い鎺戝€婚惁鍫熺箾鏉堝墽鍒板鐟帮工铻炴繝濠傜墛閳锋帡鏌涚仦鎹愬闁逞屽墴椤ユ挾鍒掗崼鐔虹懝闁逞屽墴閻涱喗寰勯幇顒備紜闁烩剝甯婇悞锕€顪冩禒瀣瀬闁告劦鍠栫壕鍏兼叏濡鏁剧紒鍗炲船閳规垿鎮╅鑲╀紘闂佺硶鏅滈悧鐘茬暦濠靛鍗抽柕蹇曞Т瀵兘姊洪棃娑辨Т闁哄懏绮撻幃锟犳偄閸忚偐鍘甸梻渚囧弿缁犳垿寮稿☉銏$厱闁哄倹顑欓崕鏃堟煛鐏炵晫效闁哄被鍔庨埀顒婄秵娴滅偞瀵煎畝鍕拺閻犲洠鈧櫕鐏堢紓鍌氱Т閿曨亪鎮伴鐣岀懝闁逞屽墴閻涱噣骞掑Δ鈧粻锝嗙節閸偄濮夐柍褜鍓濆▍鏇犳崲濠靛鍋ㄩ梻鍫熺◥缁爼姊洪悷鏉挎毐缂佺粯锚閻e嘲鈹戦崱蹇旂€婚梺瑙勫劤閻ゅ洭骞楅弴銏♀拺缂備焦蓱閳锋帡鏌涘Ο鐘叉噽閻棝鏌涢弴銊ョ仭闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣哄銈冨劜缁秹濡甸崟顔剧杸闁靛绠戦锟�
相關習題
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科目: 來源: 題型:解答題

4.西宋桃以個大、味美著稱.科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗,并且不斷改良品種.如圖是一棵桃樹三月盛開時的情景,請回答問題.
(1)玉米的花屬于單性花、花序、風媒花,而桃花屬于兩性花、單生花、蟲媒花.
(2)我們所吃的桃子是由子房發(fā)育成的,而受精卵將來發(fā)育成胚.
(3)能發(fā)育成C枝條的芽,我們稱為混合芽.
(4)一個果農(nóng)發(fā)現(xiàn)一棵桃樹A一個芽生長形成的枝條B上所開的花,花色、形狀與眾不同,他可利用嫁接方法來繁育新品種.
(5)若植株A的基因組成為Aa,則花1卵細胞的基因組成是A或a.若將花1的花粉,通過人工授粉的方式給花2(基因組成為aa)授粉,則所結(jié)桃子果肉的基因組成是aa,胚的基因組成是Aa或aa.

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3.仔細觀察如圖所示動物,回答問題:

(1)若將圖中渦蟲和蜜蜂歸為一類,其余為另一類,則分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.
(2)渦蟲與水螅相比,其身體呈左右對稱.這樣的體形有利于它的運動、捕食和防御.圖中有變態(tài)發(fā)育過程的動物是DF(用字母表示).
(3)請把上述六種動物按由低等到高等的順序排列:CDAFBE(用字母表示).

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2.如圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分步驟,圖2表示顯微鏡的四個鏡頭,圖3表示植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖4表示植物細胞分裂和細胞分化形成組織的大致過程示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖1步驟②的操作過程中,某同學聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自圖1細胞結(jié)構(gòu)中的液泡.圖1步驟④滴的液體是碘液.
(2)觀察時,視野中若出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟③(填序號)操作不當引起的.欲使視野中的細胞數(shù)目最多,應選用圖2中的鏡頭組合是①④.
(3)圖4中,①是分生組織,③是保護組織,④是營養(yǎng)組織.由①到③的過程中,細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生了變化,并且失去了分裂能力.

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1.如圖分別為顯微鏡、植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題意在[]中填寫相應的字母或數(shù)字,在橫線上填寫文字.
(1)顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數(shù),是圖甲中[c]目鏡和[d]物鏡兩者放大倍數(shù)的乘積.
(2)菠菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色,是因為高溫破壞了圖乙中的[②]細胞膜,使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能.
(3)將乙、丙所示細胞置于清水中,會漲破的是丙圖所示細胞.
(4)克隆羊“多莉”的培育過程中,乳腺細胞只提供圖丙中的[④]細胞核.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.手術器械的消毒標準是有效地殺死( �。�
A.芽孢B.莢膜C.細菌D.細菌病毒

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19.下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是( �。�
A.對移栽后的植物進行遮陽B.夏天早上和傍晚給植物澆
C.選擇陰雨天移栽植物D.移栽植物時剪去部分枝葉

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18.水杏是生長在特異自然環(huán)境下的地方特產(chǎn),具有個大早熟、味甜香濃的特點,素有“小滿三日杏發(fā)黃”之說.水杏結(jié)果時,根系吸收的水分主要用于( �。�
A.植株的生長B.果實的生長發(fā)育C.光合作用D.蒸騰作用

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17.下列關于保衛(wèi)細胞區(qū)別于表皮細胞的特點的敘述,錯誤的是( �。�
A.細胞呈半月形B.含有葉綠體C.內(nèi)外壁厚薄不同D.比較大

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16.科學探究通常包括:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流等幾個環(huán)節(jié).請分析并回答下列有關“科學探究上述環(huán)節(jié)”的相關問題:
(1)提出問題:當你搬開花盆看到鼠婦時,鼠婦很快就爬走了.請據(jù)此情景具體、明確地提出一個具有可探究性的問題:鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎?
(2)作出假設:大雨過后經(jīng)常能看到地面上有蚯蚓出現(xiàn),平時卻幾乎看不到.據(jù)此可對“影響蚯蚓生活的環(huán)境條件?”作出的假設是:蚯蚓爬出地面是為了呼吸.
(3)制定計劃:某小組設計了如圖四個實驗裝置,可構(gòu)成組對照實驗;②和③構(gòu)成的一組對照實驗,變量是空氣,對照組是③.
(4)實施計劃:在實施“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗計劃時,要先進行“暗處理”,其目的是:將天竺葵葉片中貯存的淀粉運走耗盡.
(5)得出結(jié)論:晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目.收集到了如表所示的數(shù)據(jù):
試管與白熾燈的距離(厘米)10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)(個)6025105
分析實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多.
(6)表達交流:請你給(3)中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目:種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究.
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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為某植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次.請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)此植物體由小長大的過程中,與其細胞和分裂、生長密切相關.
(2)圖甲細胞在[a]過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是染色體,從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過程叫做分化,所形成圖丙的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
(4)圖丁所示的葉屬于器官,其葉片結(jié)構(gòu)中能進行光合作用的細胞是葉肉細胞和保衛(wèi)細胞.

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同步練習冊答案
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