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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:

(1)A、B與C、D、E、F、G的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱.
(2)上述動(dòng)物能保持體溫恒定的有E、F(填代號(hào)).
(3)C的成體用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.E與F都用肺呼吸,E的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通,可以輔助呼吸.
(4)F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(5)將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列,以下選項(xiàng)正確的是B.
A.ABGDCFE      B.ABGCDEF      C.ADBFCEG      D.ABDCEFG.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過(guò)許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái),可繪制成概念圖.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列與植物相關(guān)的概念圖.

(1)圖中A表示的植物類群是苔蘚植物,圖中B表示的植物類群是裸子植物.
(2)數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是種皮,數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是子葉.
(3)圖表中與代表植物C親緣關(guān)系最近的物種是水稻.腎蕨具有,而葫蘆蘚不具有的器官是根;被子植物的種子有果皮包被,而裸子植物的種子沒(méi)有.
(4)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用孢子繁殖后代.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列表示青蛙的發(fā)育過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是蝌蚪
B.從整個(gè)發(fā)育過(guò)程來(lái)看,青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育
C.蝌蚪從外形上看像魚的特點(diǎn)是有尾無(wú)四肢
D.從結(jié)構(gòu)上看像魚的特點(diǎn)是用鰓呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人類有酒窩是顯性性狀,沒(méi)有酒窩是隱性性狀,決定有酒窩的基因是 A,決定沒(méi)有酒窩的基因是 a.有一對(duì)夫婦,均有酒窩,他們第一個(gè)孩子沒(méi)有酒窩,第二個(gè)孩子為有酒窩的女孩可能性為( 。
A.0B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{3}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似,都是由[①④]表皮、[②⑤]葉肉和[⑧]葉脈組成的.
(2)圖中的[②]含葉綠體較多,排列比較緊密和整齊,它叫柵欄組織;圖中的[③]含葉綠體較少,排列比較疏松,它叫海綿組織.
(3)在葉片的表皮上有[⑥]氣孔,它是由成對(duì)的[⑦]保衛(wèi)細(xì)胞圍成的,是氣體交換和水分散失的門戶.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁④液泡⑥葉綠體
(2)植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于③細(xì)胞核中.
(3)圖中結(jié)構(gòu)⑥名稱是葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

11.綠色植物是食物之源√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

10.綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是指:根、莖、葉√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.草履蟲進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是( 。
A.纖毛B.收集管C.表膜D.口溝

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.白蘿卜的根埋在土里的部分呈白色,露出地面的部分呈淡綠色.這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.葉綠體中含有葉綠素B.葉綠體的形成需要空氣
C.葉綠素的形成需要光D.淀粉遇碘為藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案