15．在我們的周?chē)�、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌，與我們的生活息息相關(guān)．下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做處理；
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用是D
A．使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香，容易吸引細(xì)菌
B．使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠
C．為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽
D．為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是高溫滅菌
（3）有些細(xì)菌在其生長(zhǎng)發(fā)育后期能形成圓形或橢圓形的休眠體叫芽孢，它能在適宜的條件下，能萌發(fā)成新的個(gè)體．

14．如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）聶洋同學(xué)所在小組利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

試管與臺(tái)燈的距離（厘米）	10	20	30	40
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）	70	27	12	6

由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）．則此實(shí)驗(yàn)中的變量是：光照強(qiáng)度．
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理，是為了遮光．在乙裝置經(jīng)過(guò)遮光處理一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向左（或左方）（左、右）移動(dòng)．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是為獲取光合作用制造的有機(jī)物，滿(mǎn)足人們對(duì)食物的需求．請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理，提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：①合理密植；②間作套種．

13．如圖為 某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題：
（1）若1為二氧化碳，則表示的生理過(guò)程為光合作用．其公式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，其進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．
（2）在植物的這個(gè)生理過(guò)程中3代表的物質(zhì)應(yīng)該是水．1、2通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片，它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成．
（3）若植被大量被破壞，會(huì)破壞大氣中的“碳---氧”平衡，二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的出現(xiàn)，為了保護(hù)植被，我國(guó)把每年的“3月12日”定為“植樹(shù)節(jié)”．

12．種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響．如下表是利用菜豆子進(jìn)行的5組實(shí)驗(yàn)，將100粒粒飽滿(mǎn)且完整的菜豆種子隨機(jī)分成5組，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在表中所示不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

組別	A	B	C	D	E
光照	有光	有光	有光	有光	黑暗
溫度	25℃	25℃	0℃	25℃	25℃
棉花干濕狀態(tài)	干燥	潮濕	潮濕	水淹沒(méi)種子	潮濕
種子發(fā)芽數(shù)	0粒	18粒	0粒	0粒	19粒

（1）在本實(shí)驗(yàn)中，B組是對(duì)照組（實(shí)驗(yàn)組\對(duì)照組）．本實(shí)驗(yàn)共有4組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用B與C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）A組中種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)所需要的水分．
         D組中種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有充足的空氣．
（3）分析B、E兩組實(shí)驗(yàn)的變量是光照，分析B、E兩組可得出的結(jié)論是菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)．
（4）B、E兩組中均有1～2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是種子（的胚）已死亡．

11．在萬(wàn)源市栽種的蘋(píng)果比陜西地區(qū)栽種的同種蘋(píng)果甜度要低，其主要原因是（　�。�

	A．	萬(wàn)源市蘋(píng)果樹(shù)的呼吸作用較弱		B．	陜西地區(qū)較為寒冷，光合作用較弱
	C．	陜西地區(qū)晝夜溫差較大		D．	萬(wàn)源市蘋(píng)果樹(shù)吸收的水分較少

10．在種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子會(huì)發(fā)生一系列變化，下列變化不會(huì)發(fā)生的是（　�。�

	A．	種子的胚根伸長(zhǎng)并突破種皮		B．	盛滿(mǎn)萌發(fā)種子的容器溫度明顯升高
	C．	種子的呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng)		D．	種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加

9．在同一操場(chǎng)，羊吃了草長(zhǎng)成羊，牛吃了草長(zhǎng)成牛，其根本原因是牛、羊（　�。�

	A．	取食和消化能力不同		B．	體內(nèi)細(xì)胞中染色體數(shù)目不同
	C．	蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同		D．	細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)不同

8．生物形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長(zhǎng)的環(huán)境相適應(yīng)的．某地區(qū)春季低溫潮濕，夏季高溫干旱，生長(zhǎng)著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表．下列推斷正確的是（　　）

項(xiàng) 目	表面積（mm2）	表皮厚度（μm）
甲型葉	322	13
乙型葉	154	25

	A．	甲型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用		B．	乙型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用
	C．	甲型葉生長(zhǎng)在夏季，降低蒸騰作用		D．	乙型葉生長(zhǎng)在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用

7．下列實(shí)驗(yàn)中，所有試劑不能達(dá)到使用目的一組是（　�。�

	實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)	所用試劑	使用目的
甲	制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片	碘液	染色
乙	制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片	清水	保持細(xì)胞形狀
丙	綠葉在光下制造淀粉	酒精	溶解葉綠素
丁	制作黑藻葉片細(xì)胞臨時(shí)裝片	清水	保持細(xì)胞形狀

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁

6．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地雪峰農(nóng)場(chǎng)利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�

	A．	溫室內(nèi)溫度盡量保持白天30℃，夜晚25℃
	B．	適當(dāng)增加光照時(shí)間
	C．	向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳
	D．	適時(shí)中耕松土、施肥