下圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊

B．[4]中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用

C．[7]是由[6]發(fā)育而來的

D．[8]萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

夏季，植物體根部吸收的水分主要用于（ ）

A．進(jìn)行光合作用 B．進(jìn)行呼吸作用

C．進(jìn)行蒸騰作用 D．保留在植物體內(nèi)

下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵

B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官

草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C．液泡與細(xì)胞吸水和失水有關(guān) D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于（ ）

A．動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng) B．結(jié)構(gòu)上存在不同

C．植物要攝食，動(dòng)物不需要攝食 D．獲取養(yǎng)料的方式木同

星期天，小明帶領(lǐng)生物課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)到某農(nóng)場李爺爺家，受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎。在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā)。

（1）路過一塊農(nóng)田，同學(xué)們經(jīng)過討論后，很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請你據(jù)圖回答,該食物網(wǎng)共有 條食物鏈，蛙與食蟲鳥之間的關(guān)系是 ，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還包括 和 。

（2）李爺爺打一謎語，讓大家猜“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實(shí)。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的 發(fā)育來的。同學(xué)們幫助爺爺移栽果樹苗，移栽時(shí)根部帶有大量的土，這是因?yàn)楦�吸收水分和無機(jī)鹽主要靠根尖的 區(qū)。

（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學(xué)決定利用自己所學(xué)知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率，你能猜到是什么方法嗎？ 。李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見到西瓜都是紅瓤的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

下圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列各題（[ ]中填序號， 上填文字）。

（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 ，水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自圖一所示的過程[ ] 作用。

（2）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ，綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物是通過細(xì)胞的[ ] （從圖三中選）。

（3）圖二中的2所示細(xì)胞與圖三中 （填“甲”或“乙”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似，其中的6與1的不同點(diǎn)是 。

（4）圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] 。圖一所示的過程

[ ] 作用，主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行

春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民們在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對這一生活常識設(shè)計(jì)了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（以大豆種子為材料），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見下圖裝置

（1）當(dāng)他們選擇2、5兩個(gè)編號的種子作為一組對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們探究的問題是 。

（2）幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是 。

（3）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)部分是 。

（4）如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應(yīng)選擇哪兩個(gè)編號的種子作對照實(shí)驗(yàn)？ 。

（5）假如2號種子沒有萌發(fā)，請寫出一條不萌發(fā)的原因： 。

分析他們的實(shí)驗(yàn)過程，你能說出他們實(shí)驗(yàn)方法中的不足之處嗎？ 。