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A. | 蘿卜進(jìn)行蒸騰作用,散失了較多的水分 | |
B. | 蘿卜被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解 | |
C. | 蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物 | |
D. | 蘿卜的細(xì)胞停止了分裂和生長(zhǎng) |
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A. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,適應(yīng)外界環(huán)境能力強(qiáng) | |
B. | 動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 | |
C. | 無脊椎動(dòng)物比較低等,沒有學(xué)習(xí)行為 | |
D. | 動(dòng)物越高等,學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”越多 |
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A. | 接種 | B. | 種植 | C. | 接合 | D. | 培養(yǎng) |
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A. | 花萼 | B. | 花冠 | C. | 雌蕊 | D. | 雄蕊 |
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A. | 一朵花中,與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊 | |
B. | 花粉存在于雄蕊的花藥中 | |
C. | 受精完成后,胚珠發(fā)育成胚,受精卵發(fā)育成種子 | |
D. | 受精完成后,花的結(jié)構(gòu)中只有子房繼續(xù)發(fā)育 |
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A. | 校園的花草點(diǎn)綴著我們的生活 | B. | 果園養(yǎng)雞促進(jìn)了物質(zhì)的綜合利用 | ||
C. | 新的教學(xué)大樓拔地而起 | D. | 雜交水稻解決了糧食的短缺 |
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