相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

8．在探究“檢測(cè)不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌”，實(shí)驗(yàn)前不要盲目的打開(kāi)培養(yǎng)皿，使它們保持密封狀態(tài)的目的是：防止細(xì)菌或真菌及其孢子落在培養(yǎng)基上，在實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)菌棉棒的目的是：防止其他微生物污染培養(yǎng)基．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

7．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成晶狀體，當(dāng)外界環(huán)境條件適宜時(shí)，病毒便侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新開(kāi)始．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

6．培養(yǎng)細(xì)菌，真菌的一般方法包括配制培養(yǎng)基高溫滅菌、接種和恒溫培養(yǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

5．動(dòng)物在生物圈中有三大作用：幫助維持生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉，傳播種子．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類時(shí)，除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較它們的生理功能．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列植物中最高等的是（　�。�
A．藻類植物B．裸子植物C．蕨類植物D．被子植物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)建立的相關(guān)和文件是（　�。�
①《中華人民共和國(guó)森林法》②《保護(hù)生物多樣性公約》
③《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》④《中國(guó)自然保護(hù)綱要》
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．花、果實(shí)、種子常作為被子植物分類的重要依據(jù)，主要原因是（　�。�
A．形態(tài)比較小，利于解剖觀察
B．是生殖器官，與繁殖后代有很重要的關(guān)系
C．容易被采集，便于比較
D．受環(huán)境影響較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于細(xì)菌的是（　�。�
A．醋酸菌B．酵母菌C．甲烷菌D．根瘤菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案