3．植物進(jìn)行光合作用的場所是（　�。�

A．

葉綠體

B．

線粒體

C．

細(xì)胞核

D．

細(xì)胞膜

2．下列各項(xiàng)敘述中，不屬于結(jié)締組織的是（　　）

A．

血液

B．

皮下脂肪

C．

骨骼肌

D．

肌腱

1．下列關(guān)于細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	細(xì)胞質(zhì)的成分均等地分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
	B．	細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)均等地分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
	C．	動物細(xì)胞分裂時(shí)是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成兩個(gè)新細(xì)胞
	D．	植物細(xì)胞分裂時(shí)是兩個(gè)細(xì)胞核中央形成新的細(xì)胞膜，并產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

20．瑞典科學(xué)家林奈根據(jù)生物的形態(tài)、習(xí)性等特點(diǎn)創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，分類由大到小的順序是界、門、綱、目、科、屬、種，其中最基本的分類單位是（　�。�

A．

界

B．

目

C．

科

D．

種

19．下列關(guān)于生物與環(huán)境相互影響的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布 的因素稱為生態(tài)因素
	B．	生物彼此之間的相互影響稱為生物因素
	C．	蚯蚓改良土壤、蝗蟲啃食莊稼…屬于生物對環(huán)境的影響
	D．	環(huán)境對生物的影響有利有弊，所以，生物與環(huán)境不是統(tǒng)一的有機(jī)整體

18．下列敘述中，不屬于生物特征的應(yīng)激性的是（　�。�

	A．	植物總是向光生長		B．	人運(yùn)動時(shí)的排汗和排尿
	C．	糖水會招來螞蟻		D．	人吃話梅時(shí)分泌唾液

17．如圖1“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問題：

（1）請你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序③②①④⑤．
（2）⑤步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖歉�好的觀察細(xì)胞核．
（3）甲、乙兩位同學(xué)各自制作了人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖2示，你認(rèn)為效果較好的是甲同學(xué)．

16．如圖甲圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是桃的果實(shí)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于器官．
（2）圖中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，結(jié)構(gòu)④是胚珠．
（3）花粉從⑤落到①上的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫受精．
（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分⑦是由圖甲中[子房壁]結(jié)構(gòu)發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)⑧是由圖甲中[胚珠]結(jié)構(gòu)發(fā)育來的．
（5）果實(shí)放久了，其中的糖分會減少，主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分．

15．如圖表示植物的葉參與二項(xiàng)生命活動，分析并回答下列問題：
假設(shè)一：如果此生命活動是呼吸作用
（1）寫出下列序號所代表的物質(zhì)名稱①氧氣③二氧化碳．
（2）植物呼吸作用釋放的能量提供給植物的各項(xiàng)生命活動．
（3）植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．
假設(shè)二：如果此生命活動是蒸騰作用
（4）植物體的根從土壤吸收的物質(zhì)②，主要以水蒸氣形式散失到空氣中．
（5）植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)．

14．如圖中，A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答問題：
（1）人體是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞經(jīng)過分裂形成B，B經(jīng)過細(xì)胞分化形成C．
（3）D在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．