科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
瓶號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 |
環(huán)境條件 | 不放水,置于溫暖處 | 放適量水,置于溫暖處 | 放適量水,置于冰箱保鮮層 | 種子浸入水中,置于溫暖處 |
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用稀碘液檢測(cè)唾液淀粉酶在不同溫度下對(duì)饅頭的消化,可知溫度越高酶的活性越強(qiáng) | |
B. | 滴加生理鹽水制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,是為了維持細(xì)胞形態(tài) | |
C. | 盆中植物用塑料袋罩一晚后袋內(nèi)會(huì)出現(xiàn)水珠,說(shuō)明植物晚上也能進(jìn)行蒸騰作用 | |
D. | “測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果均超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)值很多,原因是材料燃燒不充分 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始地球不能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物 | |
B. | 北京猿人屬于直立人 | |
C. | 古人類(lèi)學(xué)會(huì)用火燒烤食物有利于腦的發(fā)育 | |
D. | 生物進(jìn)化的歷程之一是從水生到陸生 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 細(xì)胞核移植 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程表示呼吸作用 | |
B. | 增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2 | |
C. | ②過(guò)程表示光合作用 | |
D. | 減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳 | B. | 變異 | C. | 可遺傳變異 | D. | 由基因造成的 |
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