13．下列屬于器官的是（　　）

A．

血液

B．

大腦皮層

C．

頭發(fā)

D．

皮膚

12．下列器官位于胸腔的是（　�。�

A．

胃

B．

脾臟

C．

肺

D．

肝臟

11．請依照構成生物體層次由簡單到復雜排列以下結構的順序（　　）
①葉脈    ②根毛細胞    ③花生種子．

A．

①②③

B．

②③①

C．

②①③

D．

①③②

10．圖是人體主要內分泌腺示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）2011年吉尼斯世界紀錄將土耳其男子蘇丹•柯森列為活在世間的全球個子最高的人（身高達251cm），而他如此之高是因患有巨人癥，此病通常是因垂體長出腫瘤所致．該腺體幼年時期分泌不足，可能會患侏儒癥．
（2）如果是圖中[5]胰腺分泌激素不足所致的糖尿病，可以通過注射胰島素制劑來治療．
（3）某人身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全，即通常說的患呆小癥．這是因他在地區(qū)的土壤中缺少含碘的無機鹽，導致嬰幼兒時期甲狀腺分泌的激素不足造成的．若是成年人可能會患地方性甲狀腺腫，可以通過多吃海帶等食物來治愈．
（4）青春期開始后，男性表現(xiàn)為長胡須、喉結突出、聲調變低等，這與睪丸分泌的激素有關．

9．下列步驟是我校生物興趣小組進行的一次探究實驗．
①取兩個相同的水槽，分別標記A、B；
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自來水；
③在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只；
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；B水槽不添加；
⑤保持A、B兩水槽內水溫22--25⁰C；
⑥每天喂食等量的同種飼料，并記錄蝌蚪生長發(fā)育情況．
請分析回答問題：
（1）該實驗探究的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎？”．
（2）在這個實驗過程中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你指出來，并加以補充完善．
第一處是在第②步，應該在兩個缸中加入同樣水質的水（比如都是河水）；
第二處是在第③步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．．
（3）該探究實驗變量的是甲狀腺激素．
（4）步驟④的設計構成了對照實驗，其中的對照組是B水槽．
（5）預測實驗結果：蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間A水槽比B水槽短（填“長或短”）．
（6）根據(jù)預測可得出結論：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用．

8．劉鶚在《老殘游記》中這樣描寫眼睛：“如秋水、如寒星、如寶珠、如白銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀…“眼睛是獲得外界信息的重要窗口，但如果不注意用眼的衛(wèi)士，就會使眼睛發(fā)生病變．據(jù)調查統(tǒng)計山東省初中學生視力不良（主要的近視）檢出率為78.62%，比全國高出20個百分點，這引起了社會各界對學生用眼衛(wèi)生的高度關注．我們只有養(yǎng)成良好的用眼習慣才能保持眼睛的健康．如圖是眼的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）上面詩句中的“如白銀”指的是圖中[8]鞏膜．
（2）若長時間近距離看書寫字，看電視或沉溺于上網(wǎng)，容易導致睫狀體的調節(jié)負擔過重，晶狀體不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，致使遠處物體折射形成的物像落到了視網(wǎng)膜前方，形成近視．可以配戴凹透鏡加以糾正視力．
（3）在汶川地震救援過程中剛救出的傷員需用黑布遮住眼睛，這是因為傷員長時間在黑暗環(huán)境中，突見光亮后圖中[3]瞳孔不能迅速調節(jié)進入眼內光線的多少，使視網(wǎng)膜容易被灼傷．而人遇到強光就眨眼，這屬于非條件反射．
（4）某人眼球結構完整無損，但是看不見周圍的物體，則發(fā)生病變的部位可能是視覺神經(jīng)或視覺中樞發(fā)生病變．
（5）俗話說“眼睛里容不得沙子”這是因為眼睛角膜里分布著豐富的感覺神經(jīng)末梢．

7．城市中的廢舊干電池成了污染環(huán)境的一大難題．廢舊干電池的處理最好采用（　�。�

	A．	積攢起來進行深埋		B．	隨手丟入垃圾箱
	C．	亂扔廢電池		D．	收集起來交有關部門進行安全處理

6．多種多樣的生物是大自然的寶貝財富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認識并研究它們的形態(tài)結構和生理特性，對于人與自然和諧相處有著重要意義．
（1）春夏時節(jié)，我們到嶗山游玩，可以在陰濕的溪流邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物．蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是有有了根及輸導組織和機械組織．
（2）扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見的美味海鮮，某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類，將動物分為類群①和類群②的依據(jù)是有無脊柱；類群③是軟體動物．
（3）珊瑚蟲分泌的石灰質物質堆積構成了珊瑚礁，為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地．珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門．
（4）螞蟻是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲；螞蟻體表的外骨骼除了有保護作用外，還有防止體內水分蒸發(fā)的作用，是對陸地生活的適應性特征．
（5）華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲能危害人類的健康，它們雖屬不同類群，但都與寄生生活相適應，都具有生殖器官發(fā)達的特點．
（6）在我們身邊還有數(shù)不清的細菌和真菌，這些生物在生物圈中最重要的作用是扮演分解者．

5．2015年5月12日是全國第7個“全國防災減災日”，某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習．在逃生過程中，人體的生理活動會發(fā)生一系列變化，請結合所學知識進行分析．

（1）聽到警報聲，同學們迅速逃生．圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細胞，位于人內耳的耳蝸內；從反射的類型看，這屬于復雜反射．
（2）為保證同學們順利逃生，某同學推開門，讓后面的同學通過，他用力推門時，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運動情況是B．
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張 D 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
（3）快速奔跑時，呼吸加深加快，吸氣時，膈肌收縮使膈的頂部下降．吸入的氧氣最終在人體細胞的線粒體中被利用．
（4）火災發(fā)生時，很多物質因燃燒不充分會產(chǎn)生一氧化碳，這種氣體會導致人體中毒；一氧化碳進入人體內，會通過圖二中的7（填序號）進入心臟．

4．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植．圖1表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請結合所學知識回答問題．
（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是由子房發(fā)育而來，玉米幼苗是由胚發(fā)育而來．
（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：

組別	1	2	3
處理方式	將胚乳全部切掉	將胚乳切掉一半	不做處理

幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯．

圖2是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用．
（3）圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是AB（不定項選擇）．
A．葉片互相遮擋 B．光照不足 C．空氣流通差D．缺少二氧化碳
E．溫度太高 F．呼吸作用強
此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意合理密植．