科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 人類起源于古猿的直接證據(jù)是化石 | |
B. | 能否使用工具是人猿分界的重要標準 | |
C. | 人類進化分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段 | |
D. | 人類進化過程中最關鍵的階段是直立人 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應環(huán)境 | |
B. | 生物既能適應環(huán)境,又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 | |
C. | 生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響 | |
D. | 生物不能適應環(huán)境,也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響 |
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A. | 過程①表示細胞生長 | B. | 過程②表示細胞分化 | ||
C. | 過程③表示細胞分裂 | D. | 過程②染色體會減半 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | “探究光對鼠婦生活的影響實驗”中,需要設置明暗兩種環(huán)境對照 | |
B. | “觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗”中,應用高倍顯微鏡觀察 | |
C. | “模擬保護色的形成過程”中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物” | |
D. | “測定某種食物中的能量實驗”中,需要設置重復組減小實驗誤差 |
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A. | 共用注射器 | B. | 與艾滋病病人同桌進餐 | ||
C. | 不安全的性行為 | D. | 輸入含HIV病毒的血液或血液制品 |
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A. | 建立自然保護區(qū)是最有效的措施 | |
B. | 保護生物多樣性主根本措施是保護基因庫的多樣性 | |
C. | 動物園中培養(yǎng)大熊貓屬于遷地保護 | |
D. | 建立瀕危動物的種質(zhì)庫,以保護珍貴的遺傳資源 |
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