將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只雞先放在較高溫度的環(huán)境中，再放在較低溫度的環(huán)境中，其中體溫變化較大的是

A．青蛙 B．狗 C．貓 D．雞

下列各組動物中，都用鰓呼吸的是

A．河蚌、鯊魚、海馬 B．鯨、蛇、烏魚

C．青蛙、青魚、蝌蚪 D．珍珠蚌、鯽魚、鱉

下列器官中，適于在水中進行呼吸的是

A．肺 B．氣囊 C．氣管 D．鰓

學會觀察：下圖是根尖的結構圖，請回答：

（1）標明結構名稱：

①___________；②___________；③___________；④___________；

（2）在圖中的各個結構中,吸收水分和無機鹽能力最強的部位是

［①］__________；對根尖具有保護作用的是［ ］____________

（3）根不僅有向地生長的特性，而且還有____ ____、____ ____生長的特性。

下圖為植物葉片的橫切結構圖，請回答下列問題：

（1）葉片的結構由____________、_____________和 三部分組成。

（2）細胞呈圓柱形，排列比較整齊，含葉綠體較多的結構是[ ]__________________。

（3）③是____________，它里面的 可以將水和無機鹽輸送給葉肉，篩管能夠把光合作用制造的____________運送到其他器官。

（4）二氧化碳和氧氣是通過[ ] _____________進出葉片。

某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按右圖所示進行實驗。請據圖回答：

（1）該實驗的實驗變量是__________。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了__________（填“失水”或“吸水”）的過程。

（3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________（填“大于”或“小于”）西紅柿細胞液濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過多，會出現萎蔫現象，最簡便有效的解決辦法是__________。

下面是葉芽的各部分名稱及作用，試著連線

某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→ —→ —→ —→5

（用圖中的數字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，該實驗控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是照光部分變 ，遮光部分不變色，這說明 是光合作用的產物。該實驗現象還可以證明 是光合作用的必要條件。

下圖中表示兩棲類、爬行類、哺乳類和鳥類的肺的結構。

（1）你能辨別出它們分別是哪種動物的肺的結構嗎？請在下面相應位置填上圖的序號。

鳥類__________；哺乳類_________。

（2）兩棲動物（如青蛙）的肺僅是一對簡單的薄壁囊，還要靠____ ____輔助呼吸。兩棲動物在冬天有_____ ____現象，完全依靠___ _____呼吸。

（3）鳥類（如家鴿）在飛翔時，采取一種特殊的呼吸方式，即_______ _____，提高了飛行時的__ ______能力。參與該呼吸方式的器官主要是 ，其中________是進行氣體交換的場所

若載玻片上有一個“b”字，則從顯微鏡的目鏡里看到的物像應是：

A．b B．p C．d D．q