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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙
D.在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依賴的,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.荒漠中生長(zhǎng)的駱駝刺可以適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境
B.仙人掌的葉退化成刺狀可以適應(yīng)環(huán)境
C.噬菌體和它侵染的大腸桿菌之間的寄生關(guān)系
D.捕食使大量個(gè)體死亡,不利于物種的生存和發(fā)展

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種所屬關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ細(xì)胞核、Ⅲ線粒體B.Ⅰ內(nèi)心泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管,可輔助肺呼吸
B.蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā)
C.鳥(niǎo)的氣囊,是飛行時(shí)氣體交換的場(chǎng)所
D.兔的牙齒分化,與其植食性相適應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.珊瑚蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)的共同特征是(  )
A.背腹扁平B.身體呈輻射對(duì)稱C.身體呈兩側(cè)對(duì)稱D.有口無(wú)肛門

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟和希望達(dá)到的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)操作步驟操作目的
練習(xí)使用顯微鏡轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野更清晰
驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉把葉片放入酒精中,水浴加熱使葉片脫色
制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片潔凈的載玻片上滴加清水有利于保持細(xì)胞原形
進(jìn)行物質(zhì)的鑒定滴加碘液檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.蘆筍享有“蔬菜之王”的美稱,為百合科植物石刁柏的嫩芽,外形與禾本科植物蘆葦?shù)哪垩肯嗨疲矍o中間組織呈空心狀的為空心筍,多由營(yíng)養(yǎng)比例失調(diào),缺少磷、鉀肥,采筍期過(guò)多追施氮肥,植株徒長(zhǎng)造成.為了確保地上部分生長(zhǎng)粗壯而又不空心,請(qǐng)你幫助“愛(ài)動(dòng)手”的同學(xué)完成如下探究活動(dòng).
(1)提出問(wèn)題:磷、鉀肥與蘆筍幼莖的組織空心有關(guān)嗎?
(2)作出假設(shè):采筍期追施磷、鉀肥有利于防止空心筍的產(chǎn)生.
(3)設(shè)計(jì)方案:①將蘆筍生長(zhǎng)狀況、土壤、光照等條件相似的甲乙兩塊地作為試驗(yàn)田;②在蘆筍采收期,向甲乙兩試驗(yàn)田施加單位面積適量的氮肥,同時(shí)向乙地施加適量的磷、鉀肥,其他管理?xiàng)l件相同;③采收蘆筍后,分別選出兩地中的空心蘆筍稱量.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:如果甲乙兩地采收的空心蘆筍單位面積的量相等或甲地采收的空心蘆筍比乙地單位面積的量大,說(shuō)明假設(shè)不成立;如果甲地采收的空心蘆筍比乙地單位面積的量小,說(shuō)明假設(shè)成立.
(5)實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià):甲乙兩組形成的對(duì)照關(guān)系,必須滿足單一變量.從該實(shí)驗(yàn)可以看出,植物生長(zhǎng)所需最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.和青蛙相比,鳥(niǎo)的成活率更高.主要原因不包括( 。
A.親鳥(niǎo)有孵卵行為B.卵生C.卵外有卵殼保護(hù)D.親鳥(niǎo)有育雛行為

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.以下是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者相互依存關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該關(guān)系圖中的消費(fèi)者是C和D.(填圖中字母)
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中起主導(dǎo)作用的生物是綠色植物(或A).
(3)如果D的數(shù)量減少,通過(guò)食物鏈,對(duì)A的影響是D的數(shù)量減少會(huì)引起C的數(shù)量增多,從而導(dǎo)致A減少.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采用注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
C重復(fù)B步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論
①A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實(shí)驗(yàn)..
②假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終在甲乙兩只小鼠的尿液在都檢測(cè)到了葡萄糖,由此得出的結(jié)論是可以采用口服胰島素的方法治療糖尿;如果僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是不能采用口服胰島素的方法治療糖尿。
③上述方案的不足之處是用于實(shí)驗(yàn)的小鼠的數(shù)量太少.
在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案