科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙 | |
B. | 圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙 | |
D. | 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 荒漠中生長(zhǎng)的駱駝刺可以適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境 | |
B. | 仙人掌的葉退化成刺狀可以適應(yīng)環(huán)境 | |
C. | 噬菌體和它侵染的大腸桿菌之間的寄生關(guān)系 | |
D. | 捕食使大量個(gè)體死亡,不利于物種的生存和發(fā)展 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ細(xì)胞核、Ⅲ線粒體 | B. | Ⅰ內(nèi)心泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢 | ||
C. | Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物 | D. | Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ病毒 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管,可輔助肺呼吸 | |
B. | 蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā) | |
C. | 鳥(niǎo)的氣囊,是飛行時(shí)氣體交換的場(chǎng)所 | |
D. | 兔的牙齒分化,與其植食性相適應(yīng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 背腹扁平 | B. | 身體呈輻射對(duì)稱 | C. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱 | D. | 有口無(wú)肛門 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)活動(dòng) | 操作步驟 | 操作目的 |
① | 練習(xí)使用顯微鏡 | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 使視野更清晰 |
② | 驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉 | 把葉片放入酒精中,水浴加熱 | 使葉片脫色 |
③ | 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 潔凈的載玻片上滴加清水 | 有利于保持細(xì)胞原形 |
④ | 進(jìn)行物質(zhì)的鑒定 | 滴加碘液 | 檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親鳥(niǎo)有孵卵行為 | B. | 卵生 | C. | 卵外有卵殼保護(hù) | D. | 親鳥(niǎo)有育雛行為 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
C | 重復(fù)B步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
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