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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.法國(guó)科學(xué)家巴斯特在研究家畜的炭疽病時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下,請(qǐng)分析回答:
第一次處理第二次處理
 方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病毒沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病毒沒(méi)有患炭疽病
乙組綿羊不注射脫毒病毒沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病毒患炭疽病
(1)從免疫的角度看,脫毒病毒屬于抗原,該物質(zhì)進(jìn)入甲綿羊體內(nèi)后,刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生可以抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)-抗體,這種免疫屬于特異性免疫.
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照作用.
(3)人類(lèi)的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的甲組.
(4)人類(lèi)生存的空間潛伏著大量的種類(lèi)繁多的病原體,病原體一旦侵入人體,人體首先調(diào)動(dòng)非特異性免疫進(jìn)行防御.它包括由皮膚、黏膜構(gòu)成的第一道防線,以及體液中的殺菌和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了第二道防線.
(5)恐怖分子通過(guò)郵件包裹等方式在美國(guó)散播炭疽菌,曾有眾多收件者感染,此病按傳播途徑,屬于體表傳染病.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,人類(lèi)可采取注射疫苗的方法來(lái)預(yù)防炭疽病.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和他們發(fā)出的神經(jīng)組成
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成該活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是反射弧,它包含五個(gè)部分,其中A是感受器.
(3)請(qǐng)用圖中的字母和箭頭寫(xiě)出縮手反射活動(dòng)的反射途徑:A→B→E→C→D.若C處損傷,其他部分正常,當(dāng)被針刺時(shí)將表現(xiàn)為有感覺(jué)(填“有”或“無(wú)”),不能縮手(填“能”或“不能”).
(4)人在進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗,而后感覺(jué)到疼痛,痛覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的,這說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
(5)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是吃梅分泌唾液,人類(lèi)特有的反射活動(dòng)是談梅時(shí)分泌唾液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.當(dāng)我們劇烈運(yùn)動(dòng)或?qū)W習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí),就會(huì)導(dǎo)致疲勞,這時(shí)補(bǔ)充糖類(lèi)食物是恢復(fù)體力最有效的方法.淀粉是人體糖類(lèi)的主要來(lái)源,他進(jìn)入人體內(nèi)被利用,需經(jīng)過(guò)一系列的生理過(guò)程,大致過(guò)程如圖一所示.食物中的葡萄糖進(jìn)入血液后,血糖含量在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生如圖二所示的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)食用含淀粉的食物1小時(shí)(CD段)后,血糖含量會(huì)大幅度上升,是因?yàn)檫@段時(shí)間內(nèi),在消化道的
小腸內(nèi)淀粉被徹底分解成葡萄糖,并完成了[b]吸收過(guò)程,該結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是環(huán)形皺襞上有許多小絨毛.
(2)體內(nèi)胰島分泌的胰島素通過(guò)過(guò)程d促進(jìn)血糖合成糖原,并加速c過(guò)程,因此DE段血糖含量下降.
(3)人體內(nèi)除了胰島素外,還有其他內(nèi)分泌腺分泌的許多激素,能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的激素是甲狀腺激素,能夠促進(jìn)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的.
(4)c過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的,疲勞的身體能迅速得到恢復(fù)就是因?yàn)樵诖穗A段獲得了能量
補(bǔ)充.
(5)常吃面食的人也能長(zhǎng)胖,由此推測(cè)糖類(lèi)在人體內(nèi)也可以轉(zhuǎn)化成脂肪.
(6)李大爺是多年的糖尿病患者,請(qǐng)?jiān)趫D二中畫(huà)出他餐后血糖含量的變化情況.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.交警要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于(  )狀態(tài).
A.收縮B.舒張C.收縮和舒張D.收縮或舒張

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)中,屬于激素調(diào)節(jié)的是( 。
A.長(zhǎng)期不吃水果,牙齦出血B.食物誤入氣管引起劇烈咳嗽
C.男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出D.強(qiáng)光射來(lái),迅速眨眼

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中,屬于非條件反射的是( 。
A.望梅止渴B.老馬識(shí)途
C.上課鈴響,同學(xué)進(jìn)教室D.打寒戰(zhàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

16.汗腺具有調(diào)節(jié)體溫和排泄的功能.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.人體吸入的氧氣可將體內(nèi)的有機(jī)物不斷分解,釋放能量,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要,同時(shí)可以將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w排出體外.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化”,某?萍忌鐖F(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖(一)所示,在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑,再向甲試管加入2ml清水,乙試管加入2ml唾液,搖勻,均置于37℃的溫水中10分鐘后,各滴加等量的碘液,觀察到的現(xiàn)象是:甲試管變藍(lán),乙試管不變藍(lán).這組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液,其中實(shí)驗(yàn)組是乙.
(2)B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖(二)所示,在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液,搖勻,丙置于37℃的溫水中,丁置于0℃的冰箱里,10分鐘后取出,各滴加等量的碘液,變藍(lán)的試管是丁,這組實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,你對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
(3)綜上所述:甲和乙、丙和丁分別形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù),往往存在誤差,為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,需要設(shè)置重復(fù)組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果一般應(yīng)取各組的平均值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案