2．如果你感冒了，你認(rèn)為下列哪些處理方法是正確的？（　　）
①服用上一次服用已過期的感冒藥　　　　
②到醫(yī)院請醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的藥方到藥房拿藥，按醫(yī)囑服藥　　　　
③到藥店購買有R標(biāo)志的感冒藥，按藥品的說明書服藥　　　　　
④到藥店購買有OTC標(biāo)志的感冒藥，按藥品的說明書服藥．

A．

①②

B．

③④

C．

①③

D．

②④

1．一提到細(xì)菌和真菌，人們往往更多會想到它們的害處，如引起動植物和人患病和使食物變質(zhì)．其實，很多細(xì)菌和真菌對人類是有益的．請回答下列細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用以及與人類關(guān)系的問題：
（1）生物圈中，細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等歸還到大自然中，被綠色植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．可見，細(xì)菌和真菌對于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．
（2）細(xì)菌和真菌能使人和動植物患病，如人的足癬、小麥葉銹病等都是由真菌引起的．
（3）不同的細(xì)菌和真菌能分泌各種酶，可以進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化用于制作食品．如人們利用酵母菌可以把葡萄糖分解為二氧化碳，使饅頭或面包膨大而松軟；利用乳酸菌使蔬菜變成有酸味的泡菜．
（4）細(xì)菌和真菌可以利用食品中的有機(jī)物進(jìn)行生長和繁殖，導(dǎo)致食品腐敗，所以防腐是食品保存的關(guān)鍵問題．如袋裝牛奶保鮮、魚肉類冷凍等，請利用所學(xué)生物學(xué)知識分別解釋這兩種食品保存的原理高溫滅菌、低溫抑制細(xì)菌、真菌的繁殖．
（5）有些細(xì)菌和真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，它對致病菌引起的疾病有良好的治療效果．如青霉菌產(chǎn)生的青霉素可以治療多種細(xì)菌性疾�。�
（6）有些細(xì)菌在環(huán)境保護(hù)方面也得到了很好地利用．如一些細(xì)菌在有氧和無氧條件下，利用生活污水和工業(yè)廢水中的有機(jī)物生存，使污水得到凈化．

20．某報快訊：H7N9疫情在多地形式依舊嚴(yán)峻，據(jù)國家衛(wèi)計委最新消息顯示，某月，中國人感染H7N9禽流感發(fā)病192例，死亡79人．我國科學(xué)家正嘗試將某種基因轉(zhuǎn)移到家禽體內(nèi)，使其能抵抗H7N9的感染．請回答相關(guān)問題：
（1）從傳染病角度看，H7N9禽流感病毒是病原體，從免疫的角度看，H7N9禽流感病毒是抗原，早在3世紀(jì)，一旦某地發(fā)生瘟疫，人們會背井離鄉(xiāng)外出避免，這說明人們很早就意識到了傳染病具有傳染性、流行性的特點．
（2）從預(yù)防傳染病的措施分析，“萬一接觸后，忙把肥皂和清水徹底清潔雙手”屬于切斷傳播途徑．
（3）某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢？為什么？不能，抗體作用具有特異性．
（4）某地對一段時間內(nèi)新型流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計（如圖）．圖中曲線在a點后發(fā)生變化的原因之一可能是患者體內(nèi)產(chǎn)生了抗體．
（5）某同學(xué)在接種疫苗時見到醫(yī)生就嚇得臉色蒼白，此種反射類型屬于條件反射，其反射中樞在大腦皮層中．

19．某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究．取將他們的實驗設(shè)計與結(jié)果整理于如表．請分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）

組別	裝置標(biāo)號	種子所處的環(huán)境			種子數(shù)	發(fā)芽率（%）
		溫度（℃）	濕度	光明
甲	A	25	潮濕	有光	100	96
	B	5	潮濕	有光	100	0
乙	C	25	干燥	無光	5	0
	D	25	潮濕	無光	5	100
丙	E	25	潮濕	有光	100	97
	F	25	潮濕	無光	100	98

（1）從實驗設(shè)計上看，甲、乙、丙三組實驗有明顯缺陷的是乙組，原因是種子數(shù)量太少，不能避免偶然性．
（2）甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）裝置A、E、F中均有萌發(fā)的種子，原因是種子已失去生命力（種子處于休眠期除外）
（4）某同學(xué)為探究光照是不是種子萌發(fā)的必要條件，他在小組實驗的基礎(chǔ)上，又選擇了三種植物的種子進(jìn)行實驗，其萌發(fā)情況統(tǒng)計結(jié)果如下：

	蠶豆種子	煙草種子	莧菜種子
有光	97.1%	98.5%	1.8%
無光	96.8%	2.4%	96.6%

“關(guān)于光照是不是種子萌發(fā)的必需條件”，根據(jù)丙組實驗及該同學(xué)的實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是部分種子的萌發(fā)與光照無關(guān)，部分種子需要在有光條件下萌發(fā)，部分種子需要在無光條件下萌發(fā)．

18．某同學(xué)為研究新疆哈密瓜較當(dāng)?shù)靥鸬脑�因，他選擇了大棚種植哈密瓜，并將研究的結(jié)果匯成了如下曲線．下面是該同學(xué)的分析，請回答：

（1）圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是呼吸作用，此時哈密瓜內(nèi)的有機(jī)物含量會減少；造成BD段二氧化碳濃度逐漸降低的生理過程可用二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物_{（儲存能量）}+氧氣式子表示，此時哈密瓜內(nèi)的有機(jī)物含量會增多．
（2）圖丙中，對比兩條曲線，相同的時間內(nèi)，溫度為30℃時，溫室內(nèi)二氧化碳濃度高，根據(jù)實驗得出，溫度主要影響植物的呼吸作用．
（3）根據(jù)甲圖的分析，提高哈密瓜甜度，可采取的措施是適當(dāng)增加二氧化碳濃度；根據(jù)乙圖的分析，提高哈密瓜甜度，可采取的措施是提高晝夜溫差．

17．生物小組的同學(xué)在實驗員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長的牽�；�為實驗材料，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，接著進(jìn)行了以下實驗：

①將此裝置移至光下數(shù)小時．
②再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②將三片葉片放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘夜，觀察葉片顏色變化．
請分析會的一下問題：
（1）上述生物小組的實驗方案存在3處明顯的錯誤，請加以改正．a(chǎn)應(yīng)該先暗處理一晝夜；b酒精脫色時應(yīng)隔水加熱；c清水漂洗后觀察葉片顏色變化．
（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是葉片的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)．
（3）如果按正確的實驗操作步驟進(jìn)行，則能出現(xiàn)藍(lán)的葉片是甲未被鋁箔遮蓋的部分、丙．
（4）使實驗達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是防止空氣這的二氧化碳進(jìn)入瓶內(nèi)．
（5）該實驗可以說明光合作用需要光，二氧化碳是光合作用的必須原料．

16．如圖示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分別表示生命周期聽四個不同的時期，數(shù)字①-⑥表示每個時期的相關(guān)結(jié)構(gòu)．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題．

（1）甲圖中，發(fā)育成乙的結(jié)構(gòu)是①，在發(fā)育的過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，胚根發(fā)育時所需的營養(yǎng)來自子葉．
（2）乙發(fā)育成丙的過程中，主要依靠光合作用（生理過程），發(fā)育過程中所需的水分由根的成熟區(qū)吸收，經(jīng)過根、莖、葉中的導(dǎo)管運輸?shù)饺~片；發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于葉
（3）桃在生長的過程中，能夠不斷的長高和長粗，其能夠長粗的根本原因是桃樹的莖有形成層．
（4）丁圖中，與果實和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是花蕊．
（5）甲圖中的2是由丁圖中的子房壁發(fā)育來的．

15．玉米開花時如果遇到連續(xù)陰雨，產(chǎn)量就會降低，下面解釋正確的是（　�。�

	A．	氣溫低，花粉不能成熟		B．	花粉被雨水沖落，影響花粉傳播
	C．	氣溫低，影響昆蟲傳粉		D．	陰雨天，影響子房發(fā)育

14．下列不屬于生物學(xué)意義上的種子的是（　�。�

A．

小麥粒

B．

綠豆粒

C．

西瓜子

D．

杏仁

13．我區(qū)是冬小麥主產(chǎn)區(qū)，今年春天遇到了大旱，在小麥生長過程中，要多次進(jìn)行灌溉．小麥吸收的水分主要用于（　　）

A．

光合作用

B．

蒸騰作用

C．

果實的生長發(fā)育

D．

呼吸作用