20．人體的泌尿系統(tǒng)中，暫時儲存尿液的場所是（　　）

A．

腎臟

B．

輸尿管

C．

尿道

D．

膀胱

19．呼吸肌的收縮和舒張實現(xiàn)了（　　）

	A．	肺泡內(nèi)的氣體交換		B．	肺與外界的氣體交換
	C．	組織細胞里的氣體交換		D．	毛細血管內(nèi)的氣體交換

18．人體生命活動所需的能量70%以上來自于（　�。�

A．

脂肪

B．

水分

C．

糖類

D．

維生素

17．觀察如圖消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中初步消化蛋白質(zhì)的器官是（　　）

A．

①

B．

④

C．

⑥

D．

⑦

16．青春期出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象中，不包括下列哪項（　�。�

	A．	男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)		B．	身高體重迅速增長
	C．	腦容量迅速增加		D．	男女各出現(xiàn)第二性征

15．同學甲在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，操作如下：
a．取1只試管，將適量饅頭碎屑放入試管內(nèi)．
b．向試管中加入2毫升純凈唾液和2滴碘液，并攪拌．
c．將試管放入盛有37℃溫水的燒杯內(nèi)約10分鐘．
同學甲的實驗記錄如下：
實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的淀粉不變藍
實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌的攪拌、唾液都有關(guān)系．
（1）淀粉在口腔內(nèi)進行初步消化，在小腸內(nèi)胰腺和腸腺分泌的消化液中所含酶的作用下，最終分解為葡萄糖．
（2）請糾正該同學探究實驗中的錯誤：
①實驗設(shè)計：應(yīng)設(shè)置對照實驗．
②實驗步驟：應(yīng)水浴加熱后再滴加碘液．
③實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液先變藍后消失．
（3）實驗中需將試管放入37℃水中恒溫的原因是37℃是唾液淀粉酶消化淀粉反應(yīng)的最佳溫度．
（4）同學乙認為同學甲的實驗結(jié)論不可靠，原因是由于沒有設(shè)置對照實驗，不能確定實驗現(xiàn)象（或淀粉不變藍）就是由唾液引起的．

14．圖1表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象．請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）圖1中用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常呼吸．
（2）將小魚平放在培養(yǎng)皿中，等小魚安定后，將載玻片蓋在尾鰭上面．通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）圖2為顯微鏡下觀察到的圖象，可觀察到三種不同的血管：[③]所示血管是靜脈，判斷依據(jù)是血液由分支流向主干．
（4）判斷血管[②]為毛細血管的依據(jù)是紅細胞單行通過．請你寫出血液在動脈、靜脈和毛細血管之間的流動方向是動脈→毛細血管→靜脈（用文字和“→”表示）．

13．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�

	A．	幼兒時期甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大癥
	B．	幼兒時期垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥
	C．	激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響
	D．	人體內(nèi)的激素含量豐常，對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用

12．隨著生活水平的提高，人們對食品安全和食品污染等問題日益關(guān)心．下列對食品問題的看法，正確的是（　　）

	A．	生產(chǎn)綠色食品
	B．	青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育
	C．	用清水浸泡、沖洗水果蔬菜
	D．	隨意使用食品添加劑可能影響人的身體健康

11．生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進化，下面以自然選擇學說的要點為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系．
 （1）生物都具有很強的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得進行生存斗爭．在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰．  
（2）那么，哪些個體會被淘汰呢？生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉．這里所謂的“有利變異”是指能適應(yīng)環(huán)境 的變異．在如圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中，最后生存下來的長頸鹿應(yīng)是標號1、2、3、4中的哪一個？3．
（3）在生物進化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來．在有性生殖過程中，生殖細胞是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”．
（4）綜上所述，生物通過生殖和發(fā)育使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，而生物的進化又使得生命不斷發(fā)展．生物的遺傳和變異是生物進化的基礎(chǔ)，是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的．