17．如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái)．則甲細(xì)胞的名稱是受精卵．
（2）由甲形成丙，需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化變化．

16．原產(chǎn)澳大利亞的6只考拉來(lái)到中國(guó)，它們?cè)谥袊?guó)生活了10天就傳出喜訊：雌性考拉UKI和雄性PIGGY已經(jīng)交配成功．如果一切正常，形同花生米大小的考拉寶寶不久將誕生在媽媽UKI的育兒袋內(nèi)．
（1）考拉的生殖方式是有性生殖（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）．
（2）根據(jù)你學(xué)會(huì)過(guò)的知識(shí)，你認(rèn)為考拉寶寶胚胎發(fā)育過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自母體．

15．如圖是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答：

（1）表示菜豆種子的是圖甲，表示玉米種子的是圖乙，你的判斷依據(jù)是乙有胚乳．
（2）在菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是胚芽，發(fā)育成根的是胚根（填“胚根”、“胚芽”或“胚軸”）．

14．甲、乙兩組菜豆種子分別置于圖所示環(huán)境中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組種子萌發(fā)，而乙組種子不萌發(fā)．乙組種子不萌發(fā)的原因可能是缺乏（　�。�

A．

適宜的溫度

B．

適宜的光照

C．

充足的空氣

D．

充足的二氧化碳

13．下列是蠶和蝗蟲在發(fā)育過(guò)程中的生長(zhǎng)時(shí)期，不同的是蝗蟲不具有哪個(gè)時(shí)期（　�。�

A．

受精卵

B．

幼體

C．

蛹

D．

成蟲

12．下列因素有利于延長(zhǎng)動(dòng)物生命周期的時(shí)間的是（　�。�

	A．	生活區(qū)域水源的嚴(yán)重污染
	B．	食物的明顯缺乏
	C．	生存環(huán)境中無(wú)敵害，生活悠閑，好吃少動(dòng)
	D．	有一定的生活壓力，需經(jīng)�；顒�(dòng)以尋找食物或躲避敵害

11．某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)置了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊．將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)地切碎；C塊不做處理．
Ⅱ、取3克潔凈的試管，分別編為①、②、③號(hào)，然后做如下處理：將A饅頭碎屑放入①號(hào)試管，注入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢�；將B饅頭碎屑放入②試管中，注入2毫升清水并充分?jǐn)嚢瑁粚�C饅頭塊放入③號(hào)試管中，注入2毫升唾液，不攪拌．將這3支試管一起放到37℃的溫水中，5-10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察并記錄各試管中的顏色變化．

（1）該同學(xué)將A塊和B塊饅頭用刀細(xì)細(xì)地切碎，目的是為了模擬咀嚼作用．
（2）10分鐘后，滴加碘液，①號(hào)試管不變藍(lán)，原因是饅頭中的淀粉已經(jīng)被唾液中的唾液淀粉酶消化．

10．今天考試媽媽為小紅準(zhǔn)備了一份午餐：米飯、紅燒肉、清蒸魚、雞蛋．根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)，你認(rèn)為還要添加下列哪項(xiàng)后使這份食譜更合理？（　�。�

A．

饅頭

B．

排骨湯

C．

牛奶

D．

炒青菜

9．如圖是人的受精和早期胚胎發(fā)育示意圖：據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．
（3）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮．

8．冬季大棚栽培草莓時(shí)，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可提高結(jié)果率、獲得高產(chǎn)．以上說(shuō)明在自然條件下草莓的傳粉方式屬于異花傳粉，傳粉途徑是蟲媒（“蟲媒”、“風(fēng)媒”或“人工授粉”）．