科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一筐桃子中,果皮完整的能保存很長(zhǎng)時(shí)間,而果皮破損的則很快會(huì)腐爛,這說(shuō)明果皮的主要功能是
A.輸導(dǎo) B.保護(hù) C.營(yíng)養(yǎng) D.分裂
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“枯木逢春”的意思是枯干的樹(shù)到了春天,又恢復(fù)了活力,“枯樹(shù)”仍能生長(zhǎng)的原因是它具有
A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.保護(hù)組織
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)你的手不小心被火燒到時(shí),會(huì)迅速地縮回來(lái),這主要是以下哪個(gè)系統(tǒng)在起作用
A.呼吸系統(tǒng) B.循環(huán)系統(tǒng) C.消化系統(tǒng) D.神經(jīng)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體的四種基本組織中,具有收縮和舒張功能的是
A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《西游記》中齊天大圣孫悟空最喜歡吃桃子,請(qǐng)你判斷出他食用的是植物體的哪種器官
A.根 B.果實(shí) C.葉 D.莖
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從結(jié)構(gòu)層次上分析,老山羊比小白楊多了
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)專家介紹,制作4000張賀卡就等于毀一棵大樹(shù).為了保護(hù)環(huán)境,元旦.圣誕.教師節(jié)等節(jié)日前后,一些大中小學(xué)倡導(dǎo)免贈(zèng)賀卡,這一倡導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)是
A.移風(fēng)易俗 B.節(jié)約木材,保護(hù)森林
C.減少固體垃圾 D.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖 .
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中②是 ,④是 ,⑥是 .
(3)無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞,含有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心的是[ ]
(4)植物細(xì)胞區(qū)分于動(dòng)物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層有[ ] ,細(xì)胞質(zhì)中有[ ] 和[ ] .
(5)通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道與低倍鏡相比,在顯微鏡高倍鏡下,看到的細(xì)胞 (大或小)細(xì)胞數(shù)量 (多或少).
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中①表示細(xì)胞的 過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的 增加.
(2)甲圖中②表示細(xì)胞的 過(guò)程,結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的 .
(3)顯微鏡下,番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿,屬于 組織,如乙圖[B].
(4)觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于 組織,其運(yùn)送的水分由植物的根從土壤中吸收,這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中,將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體.
(5)番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來(lái),說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是 .
甲組 | 乙組 | |
作出假設(shè) | 濕度會(huì)對(duì)鼠婦的生活產(chǎn)生影響 | |
環(huán)境條件 | 陰暗潮濕 | |
實(shí)驗(yàn)材料 | 10只鼠婦 | |
處理方法 | 將甲乙兩組鼠婦放置在各自環(huán) 境中一段時(shí)間 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié) 果 | 鼠婦活動(dòng)活躍 | 鼠婦不太喜歡活動(dòng) |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ||
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
在“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的活動(dòng)中,某小組同學(xué)們按照上面表格方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出結(jié)論,請(qǐng)你寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)方案方面:
①環(huán)境條件:甲組:陰暗潮濕 乙組:陰暗
②實(shí)驗(yàn)材料:甲組:10只鼠婦 乙組:
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是 ,針對(duì)這個(gè)變量應(yīng)該設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn);除該變量外,其他條件都應(yīng) .
(3)實(shí)驗(yàn)材料中鼠婦能不能只用1只? 為什么?
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎么處理鼠婦,請(qǐng)你給他一個(gè)建議
(5)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,我們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .
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