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科目: 來源: 題型:解答題

6.形成尿的過程包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.原尿成分和血漿成分相比是血漿中有( 。
A.大分子的蛋白質B.C.無機鹽D.葡萄糖

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科目: 來源: 題型:填空題

4.米勒實驗的結果表明,生物起源于原始海洋.×.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:多選題

3.一條鯉魚產卵1000粒,最后發(fā)育成魚的約占5%,自然選擇學說對這種現(xiàn)象最合理的解釋是( 。
A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳和變異D.適者生存

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科目: 來源: 題型:填空題

2.大雨過后,蚯蚓常常爬到地面上來,說明水是導致蚯蚓出來活動的主要因素.×(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.在驗證“綠葉在光下合成淀粉”實驗中,把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是( 。
A.便于用碘檢驗B.便于檢驗淀粉的多少
C.有利于除去葉綠素D.讓葉片內的淀粉運走、耗盡

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖所示鳥卵的結構,請據圖回答問題.
(1)整個鳥卵是否及時一個卵細胞?不是,其最基本的細胞部分是指黃膜、卵黃、胚盤,其中胚盤里面含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位.
(2)胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質主要來自[4]卵黃.
(3)將來能發(fā)育成雛鳥的結構為[5]胚盤.
(4)[1]有保護內部結構的作用,上面有肉眼看不見的小孔.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,讀圖并填空.
(1)圖中曲線乙表示蛋白質的消化.
(2)從圖中看,淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖.
(3)某同學為了進一步研究淀粉的消化,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料.設計了如下實驗方案:
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘 
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘 
3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘 
4碎屑2滴碘液0℃10分鐘 
請分析回答下列問題:
①分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是唾液.預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是2號試管.通過該組實驗,得出的實驗結論是唾液淀粉酶消化淀粉.
②分析1號~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是1號試管.3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍.
③研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管,請你根據所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有2毫升唾液,對照實驗是1號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍,實驗結論是溫度影響淀粉酶消化.

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同步練習冊答案