8．下列關(guān)于青春期腦發(fā)育特點的敘述中不正確的是（　　）

	A．	腦容量顯著增長		B．	大腦的興奮性增強
	C．	腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能不斷分化發(fā)展		D．	腦的分析理解判斷能力迅速提高

7．連線題：請將左右兩側(cè)與中間一列相關(guān)的部分用直線連接起來．

6．人類新個體是從一個細胞的分裂開始的，這個細胞是（　�。�

A．

精子

B．

卵細胞

C．

受精卵

D．

生殖細胞

5．在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，因缺乏合理營養(yǎng)知識，膳食攝入不平衡．加上活動量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果．請據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，從圖（一）“平衡膳食寶塔”來看，屬于A類（填字母）．圖（二）中曲線甲能表示它的消化過程．
（2）牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新都離不開它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和D類（填字母）食物．
（3）圖（二）中，X表示消化道的部位是小腸．它是人體內(nèi)消化道的最主要場所，它含有胰液、腸液及膽汁等多種消化液．
（4）多吃蔬菜水果，可以補充維生素，如果人體缺乏維生素A，就容易得夜盲癥，缺乏缺鐵，就容易得貧血，缺乏缺碘，就容易得地方性甲狀腺腫．

4．根據(jù)圖胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)；胚胎植入后，通過[①]胎盤和[②]臍帶，從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液．

3．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法不正確的是（　　）

	A．	植物的單個細胞或組織器官都可以發(fā)育成完整的植物體
	B．	植物組織培養(yǎng)必須在無菌條件下進行
	C．	植物細胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性
	D．	組織細胞培養(yǎng)可以用來培育植物的新品種，并且可以縮短育種時間

2．下列繁殖方式，屬于無性繁殖的是（　�。�
①用馬鈴薯芽，培育出馬鈴薯幼苗；
②用小麥種子繁殖小麥；
③人工培育的試管嬰兒；
④將甲兔的乳腺細胞核，融合到乙兔的去核卵細胞中，由該細胞發(fā)育成新個體．

A．

①②

B．

①③

C．

①④

D．

②④

1．健康就是身體沒病不虛弱．×．（判斷對錯）

5．生物興趣小組的同學在調(diào)查校園內(nèi)的生物種類時，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)栽培的植物種類多種多樣，有水綿、蘇鐵、鐵線蕨、雪松、山茶、葫蘆蘚、臘梅、小葉榕、龜背竹、三角梅等等，另外，墻角還散落有幾株玉米．生物興趣小組的同學們對這些植物進行認真觀察并用相機對它們進行拍照，如圖是部分植物的照片．

請回答下列問題：
（1）蘇鐵屬于種子植物類群，它的種子由胚珠發(fā)育而來．
（2）水綿與其它植物相比，顯著不同的是水綿無莖、葉的分化．
（3）玉米與山茶的種子的主要不同是山茶的種子具有2片子葉．
（4）在對校園內(nèi)的植物進行分類時，我們一般采用等級分類法對它們進行命名，這些植物分類的最小單位是種．

4．如圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）雞卵中胚胎發(fā)育的部位是[1]胚盤．雞卵產(chǎn)出后，胚胎就停止發(fā)育，主要是受溫度因素的影響．
（2）雞卵的卵殼破損后卵黃沒有流出來是由于有卵黃膜結(jié)構(gòu)的保護．
（3）胚胎發(fā)育需要的水分由[9]卵白．