9．將生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能相連起來．

8．在人的生殖中，眾多的精子只有一個能夠進入卵細胞并與之結(jié)合形成受精卵．

7．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，設(shè)計了一個探究實驗，過程如圖所示，請回答問題：

（1）該設(shè)計方案要探究的問題是：唾液對淀粉有消化作用嗎？實驗變量為唾液．
（2）設(shè)計方案中實驗組為2號試管，對照組為1號試管．
（3）如果將C過程燒杯中的水換為5℃的水，再重復(fù)D過程，2號試管中漿糊的顏色為藍色，原因是酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度．
（4）淀粉在口腔中的消化除了唾液的作用外，還需要牙齒的咀嚼和舌的攪拌．

6．關(guān)于“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	需要用濕棉絮將小魚的尾部包裹起來
	B．	將載玻片蓋在小魚尾鰭上
	C．	需要用顯微鏡進行觀察
	D．	實驗結(jié)束后，將小魚放回魚缸

5．去年11、12月間，我市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項有力應(yīng)對措施．請分析并回答以下問題：
（1）流感能夠在人群中流行，是因為它同時具備了傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．
（2）根據(jù)自己學(xué)過的有關(guān)傳染病的知識，說說“流感”的病原體是流感病毒，它的傳播途徑主要是空氣和飛沫，它首先危害人體的呼吸系統(tǒng)．
（3）為防控流感，學(xué)校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（4）加強對教室、圖書館等公共場所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（5）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細胞能產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于特異性免疫．

4．某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答：
（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是將原有的淀粉運走耗盡．
（2）實驗中用于脫色的某溶液是酒精．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色，A、C、D處均未變藍色．則
比較A、B兩處，可以說明葉綠體是光合作用的場所．
比較B、C兩處，可以說明光是光合作用的條件．
比較B、D兩處，可以說明二氧化碳是光合作用的原料．
（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是呼吸作用，該過程在細胞的線粒體（填結(jié)構(gòu)名稱）中進行，該過程的反應(yīng)式可以表示為有機物+氧氣→水+二氧化碳+能量．

3．小腸中的營養(yǎng)物質(zhì)要進入血液，要經(jīng)過（　�。�

A．

一層細胞

B．

二層細胞

C．

三層細胞

D．

四層細胞

2．影響小麥生活的生態(tài)因素中，與其它項不同的一項是（　�。�

A．

蚜蟲

B．

老鼠

C．

水

D．

雜草

1．下列屬于毒品的一組是（　　）

A．

鴉片、海洛因

B．

冰毒、嗎啡

C．

香煙、酒精

D．

大麻、可卡因

12．2013年6月6日是第18個全國“愛眼日”，青少年的眼健康受到社會廣泛關(guān)注．如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像的示意圖，請分析回答：
（1）遠處物體反射來的光線，經(jīng)過[2]晶狀體的折射，在[3]視網(wǎng)膜上形成物像．
（2）青少年如果用眼不當(dāng)，會造成近視，可以配戴凹透鏡加以矯正，但給自己帶來終生不便．在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，如認真做眼保健操、端正讀寫姿勢，不在強光下看書就能預(yù)防近視，以及防止近視程度加深．
（3）某同學(xué)看故事書時激動地?zé)釡I盈眶．在這過程中，故事書中的文字先在眼內(nèi)成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后通過[4]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的大腦皮層，產(chǎn)生視覺．他在看書時，激動地流出眼淚這一過程屬于條件反射．