17．為了證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用．某同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)方案，共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組．實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕．
方案1：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案2：將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案3：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下．
（1）方案三更能說(shuō)明問(wèn)題．
（2）甲乙兩組用相同樹(shù)葉的目的是為了保證除實(shí)驗(yàn)變量外的其他條件都相同．
（3）實(shí)驗(yàn)中使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)，是為了給細(xì)菌的生活提供適宜生活環(huán)環(huán)境．

16．為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，探究小組的同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
①將一定量的酵母和一大勺糖放入瓶?jī)?nèi)，并加入一些溫開(kāi)水，攪拌．
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上方．
③將瓶子放在有陽(yáng)光的窗臺(tái)上（或溫暖的地方），每節(jié)課間都觀察瓶中的情況，到了下午的時(shí)候，現(xiàn)象已經(jīng)很明顯了．請(qǐng)你根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌是單細(xì)胞的真菌．（填“細(xì)菌”或“真菌”）
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶?jī)?nèi)的液體中會(huì)冒出氣泡，套在瓶口的小氣球會(huì)．該實(shí)驗(yàn)的原理是酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w和酒精．
（3）要將瓶子放在溫暖地方的理由是：酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度．
（4）取酵母菌培養(yǎng)液制成裝片，碘液染色后，在顯微鏡下觀察能看到染上顏色的細(xì)胞核和淀粉粒；還能看到有的細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行出芽生殖．

15．下面是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形，由許多彼此相似的[②]體節(jié)構(gòu)成．
（2）圖中③為環(huán)帶，則①是蚯蚓身體的前端（填“前”或“后”）端．
（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使它的體表保持濕潤(rùn)，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．
（4）蚯蚓通過(guò)肌肉收縮、舒張和剛毛的配合使身體向前蠕動(dòng)．

14．如圖是雞卵結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A是胚盤(pán)，里面含有細(xì)胞核，是鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，受精后將發(fā)育成雛雞．
（2）胚胎發(fā)育所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于[B]卵黃，卵白為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分．
（3）圖中的G、B、A（填3個(gè)字母）三部分共同構(gòu)成真正的卵細(xì)胞．

13．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖（標(biāo)號(hào)②是細(xì)胞膜）．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱：④莢膜⑥鞭毛
（2）細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌有[①]DNA集中的遺傳物質(zhì)區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．屬于生物原核．（填“真核”或“原核”）
（3）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖（填“分裂”或“孢子”）

12．請(qǐng)根據(jù)蝗蟲(chóng)示意圖，完成下列問(wèn)題：
（1）蝗蟲(chóng)的身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成的．
（2）蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．胸部是運(yùn)動(dòng)中心，有三對(duì)足，兩對(duì)翅．
（3）蝗蟲(chóng)、蜈蚣、蜘蛛的身體和附肢都分節(jié)，它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物．

11．病毒的個(gè)體很小，觀察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

10．鳥(niǎo)類的肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換，是呼吸器官．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

9．請(qǐng)將下列食物與保存方法連在一起．

8．請(qǐng)將以下動(dòng)物類群與對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)．