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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)西瓜的敘述,不正確的是(  )
A.整個(gè)西瓜是由子房發(fā)育來(lái)的
B.西瓜里的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的
C.西瓜皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的
D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.下面表格中的數(shù)據(jù)是某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
 物質(zhì) 樣品A(g/l) 
 樣品B(g/l)
 血細(xì)胞 0 0
 蛋白質(zhì) 0 0
 葡萄糖 0 1.0
 無(wú)機(jī)鹽 16.0 7.5
 尿素 2.0 0.3
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析,原尿是樣品B(填“樣品A”或“樣品B”);正常人的原
尿與尿液成分相比,尿液中不含葡萄糖.
(2)尿液的形成主要包括[5]腎小球的過(guò)濾作用和[6]腎小管的重吸收作用.
(3)若尿液中出現(xiàn)葡萄糖,需要治療、可通過(guò)注射胰島素來(lái)治療.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖.圖中箭頭所示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[A]葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(2)光合作用的原料是圖中[③]水和[④]二氧化碳.
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]有機(jī)物淀粉和[②]氧氣.
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.早餐可少吃點(diǎn),中餐、晚餐可多吃點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.能運(yùn)動(dòng)的是動(dòng)物,不能運(yùn)動(dòng)的是植物.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( 。
A.伸長(zhǎng)區(qū)B.分生區(qū)C.根冠D.成熟區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.開(kāi)篇“致同學(xué)們”有這樣一段文字:“對(duì)人類來(lái)說(shuō),生物學(xué)的確太重要了!現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開(kāi)它,醫(yī)藥衛(wèi)生離不開(kāi)它,環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)它,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)它…經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,個(gè)人生活質(zhì)量的提高,都與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān).”結(jié)合兩年所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開(kāi)它”:
①果樹(shù)的繁殖一般采用嫁接的方法;
②農(nóng)作物移栽時(shí)選擇陰天且根部帶土;
③大田或大棚栽培過(guò)程中要適時(shí)松土、澆水、施肥;
④收獲果實(shí)和種子后需干燥和低溫保存等.
請(qǐng)從①②③④中選擇兩項(xiàng)說(shuō)明其生物學(xué)理由.①保持親本的優(yōu)良性狀;②降低蒸騰作用;③有利于根的呼吸作用;④降低植物的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗.
(2)“環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)它”:對(duì)于環(huán)境保護(hù),我們能做些什么?請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)具體措施.從自我做起,從周?chē)銎穑瑥男∈伦銎,?jié)約用水用電、節(jié)約紙張、不亂丟垃圾、多植樹(shù)、不亂丟廢電池等.
(3)“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)它”:多莉羊、醬油、飛行服等都運(yùn)用到了生物技術(shù),寫(xiě)出其中運(yùn)用到的兩種生物技術(shù).克隆技術(shù)、發(fā)酵技術(shù).
(4)“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開(kāi)它”:2015年5月29日,廣東惠州出現(xiàn)了國(guó)內(nèi)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS)確診病例.據(jù)悉,MERS傳染性很強(qiáng),致死率高達(dá)40%.而該名確診韓國(guó)人在韓國(guó)就為疑似患者,但卻脫離限制經(jīng)香港到達(dá)惠州,引發(fā)兩地全力查找與其共機(jī)或共車(chē)的大量密切接觸者進(jìn)行隔離診斷,也使兩地民眾對(duì)其與韓國(guó)這種不負(fù)責(zé)任的行為譴責(zé)不斷.假設(shè)5月30日你才從電視知道,你不幸正是官方正在查找的與其共乘同一大巴的其中一員,面對(duì)可能被限制人身自由的后果,你將做出何種選擇?寫(xiě)出幾條具體的行動(dòng)措施.從傳染病預(yù)防措施角度來(lái)分析,你行為的最主要目的是什么?召回家人呆在家里,不再和其他人接觸;打電話報(bào)警說(shuō)明情況或給疾病預(yù)防控制中心打電話;通知這幾天密切接觸過(guò)的其他人做相同的事;積極配合與疾控中心的工作.這種目的是控制傳染源.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.人體呼吸道能清潔吸入的氣體,因此空氣質(zhì)量的好壞對(duì)我們不會(huì)有影響.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.食品安全越來(lái)越被人們所重視.下列飲食方法中,科學(xué)合理的是( 。
A.只吃水果和蔬菜保持苗條的身材
B.用含有多種營(yíng)養(yǎng)成分的飲料代替水
C.炒菜的時(shí)候多加油鹽可使菜有滋有味
D.谷類為主,水果蔬菜和肉類葷素搭配

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.醫(yī)生給危重病人吸氧,點(diǎn)滴葡萄糖,歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量.這一能量轉(zhuǎn)換過(guò)程發(fā)生在病人細(xì)胞中的(  )
A.細(xì)胞核B.葉綠體C.染色體D.線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案