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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.下列有關(guān)描述中合理的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,但所有的生物細(xì)胞都有細(xì)胞核
B.所有生物的體細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器
C.根尖的分生區(qū)和木本莖的形成層都有分裂能力,在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于細(xì)胞
D.藻類(lèi)植物無(wú)器官,苔蘚、蕨類(lèi)植物有2種或3種器官,種子植物有5或6種器官

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生物與其生存的環(huán)境之間存在著相互影響的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.俗語(yǔ)“背靠大樹(shù)好乘涼”說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境
B.稻田中稻苗之間生有稗草,它們之間存在著共生關(guān)系
C.“魚(yú)兒離不開(kāi)水,…萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,這說(shuō)明生物的生活與環(huán)境有關(guān)
D.樹(shù)上棲有昆蟲(chóng)和鳥(niǎo),它們相互彼此間都能獲得物質(zhì)和能量

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲型H7N9流感是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾。2012年3月,在我國(guó)人感染到此病外,開(kāi)始在世界范圍內(nèi)流行.
(1)甲型H7N9流感的流行必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié),甲型H7N9流感患者屬于其中的傳染源.
(2)若甲型H7N9流感疫苗已被研制出,注射該疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群.
(3)注射甲型H7N9流感疫苗后會(huì)刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,屬于特異性免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A為消化系統(tǒng),完成D的主要器官是小腸;
(2)圖中B為呼吸系統(tǒng),它的主要器官是肺;
(3)圖中C為泌尿系統(tǒng),尿在腎臟(器官)中形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:

(1)切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出,這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡;洋蔥表皮取自鱗片葉表層,屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的組織.
(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:③④②①.(用序號(hào)表示)
(3)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察.
(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的遺傳物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞所含的遺傳信息是一樣的.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.動(dòng)物和植物都具有應(yīng)激性,但植物沒(méi)有神經(jīng)調(diào)節(jié).√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.國(guó)家糧食部門(mén)明確規(guī)定,糧食儲(chǔ)存到規(guī)定年限(一般是4--5年)后,不能再作糧食出售其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲(chǔ)存過(guò)久( 。
A.種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)
B.種子生蟲(chóng)消耗了大量的有機(jī)物而無(wú)法食用
C.種子發(fā)霉易引起中毒
D.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.食品腐敗是由細(xì)菌和真菌引起的,食品防腐的原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)與繁殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.請(qǐng)你分析回答:
(1)晴天的上午,將植物罩上透明塑料袋,移至陽(yáng)光下,不久觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,它是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣凝結(jié)而成的.
(2)繼續(xù)讓裝置接受陽(yáng)光照射2~3小時(shí)后,將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此你得出的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.
(3)若要用此裝置探究植物的呼吸作用,則需要將透明塑料袋換成黑色的(填具體做法),實(shí)驗(yàn)中試管收集的氣體是二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案