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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.地球上的動(dòng)物是多種多樣的,根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科-產(chǎn)婦急需輸血,她本人時(shí)AB型血,她應(yīng)該輸入的血液是( 。
A.AB型B.O型C.A型D.B型

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).分析回答下列問(wèn)題.
試管編號(hào)加入的物質(zhì)是否攪拌溫度環(huán)境
1淀粉糊+2毫升唾液攪拌37℃;10分鐘
2淀粉糊+2毫升唾液不攪拌37℃;10分鐘
3淀粉糊+2毫升清水攪拌37℃;10分鐘
4淀粉糊+2毫升唾液攪拌0℃;10分鐘
取出1、2、3號(hào)試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化.
(1)當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時(shí),應(yīng)取1、2號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中2號(hào)試管中的物質(zhì)會(huì)全部變藍(lán).
(2)分析1號(hào)和3號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液.通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是唾液中有消化淀粉的物質(zhì).
(3)興趣小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入4號(hào)試管中的物質(zhì)是淀粉糊+2ml唾液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖甲是探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙為種子結(jié)構(gòu)及植株圖示.請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)某同學(xué)利用圖甲裝置探究菜豆種子萌發(fā)的條件.其環(huán)境溫度為25℃,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)需要的為界條件是空氣和水分,本實(shí)驗(yàn)裝置的不足是種子的數(shù)量太少,這樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.
(2)圖乙中,菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[3]胚根.
(3)在種子中能發(fā)育成7的結(jié)構(gòu)是胚芽.
(4)菜都種子萌發(fā)時(shí),供給胚根、胚芽、胚軸發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是有機(jī)物.種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中所需的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.有一個(gè)描述花生果實(shí)的謎語(yǔ):“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子.”白胖子是指(  )
A.果皮B.種子C.種皮D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是孟德爾利用豌豆進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答:
(1)豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,其中矮莖是隱性性狀.
(2)親代為高莖而子代表現(xiàn)出矮莖的現(xiàn)象叫變異.
(3)若用A、a 分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則親代的基因組成為Aa子代中矮莖的基因組成為aa.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)體檢時(shí),測(cè)得3次肺活量的數(shù)值分別為3600ml、3400ml、3800ml,則他的肺活量是為(  )
A.3400mlB.3800mlC.3600mlD.10800ml

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,他平時(shí)應(yīng)該注意常吃(  )
A.新鮮蔬菜B.動(dòng)物肝臟C.谷物種皮D.海產(chǎn)品

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.靜脈出血應(yīng)采用“壓迫傷口近心端一側(cè)血管”的方式止血.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.人體免疫能力超過(guò)正常水平對(duì)人體是有益的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案