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20.如圖甲是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙描述的是大豆生活過程中的部分階段,請(qǐng)分析回答:

(1)[⑥]胚所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體.
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中[①]胚軸所示部分發(fā)育而來.
(3)以下對(duì)組成圖甲的①②③④描述正確的是B.
A.①將來發(fā)育成芽  B.②將來發(fā)育成莖
C.③將來發(fā)育成幼根  D.④將來發(fā)育成葉
(4)大豆種子從埋入土壤,到完成圖中A→B→C所示的發(fā)育過程,必需滿足的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(5)大豆從C→D的發(fā)育過程中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部分是根尖的成熟區(qū),運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉的導(dǎo)管.
(6)大豆的F(果實(shí))是由E中的子房發(fā)育形成的.

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19.光合作用與呼吸作用是相互依存的,沒有光合作用,生物將無法生存.下列敘述正確的是( 。
A.呼吸作用為所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源
B.綠色植物通過呼吸作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡
C.光合作用的原料之一-水,它是由根吸收,通過韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中的
D.植物進(jìn)行光合作用時(shí),原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量,是通過呼吸作用釋放出來的

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18.如圖是探究“影響植物種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)這個(gè)裝置進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)合理的是( 。
A.該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣和溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
B.A種子可以和C種子形成對(duì)照,說明水分對(duì)種子萌發(fā)的影響
C.A種子可以和C種子形成對(duì)照,說明空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
D.每組只選用了一粒種子,存在偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)

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17.棲霞蘋果是煙臺(tái)特色農(nóng)產(chǎn)品,已申報(bào)國家工商局地理標(biāo)志證明商標(biāo)注冊(cè),“地理標(biāo)志”將為其打上鮮明的煙臺(tái)地域烙。鐖D示切開的棲霞蘋果,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①由雌蕊發(fā)育而來B.②由受精卵發(fā)育而來
C.②內(nèi)胚有兩片子葉D.①為②的發(fā)育提供營養(yǎng)

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16.如圖是尿的形成過程示意圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中①是腎小球;②是腎小囊.
(2)③的液體是原尿,正常情況下,主要成分為水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì).
(3)④的液體是尿液.
(4)圖中腎小管具有重吸收作用,它能將全部的葡萄糖吸收回血液.

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15.這種眼需要配戴的鏡片(  )
A.凹透鏡B.凸透鏡C.平面鏡D.放大鏡

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14.看不清遠(yuǎn)處的物體的眼是( 。
A.遠(yuǎn)視眼B.花眼C.近視眼D.青光眼

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13.圖示是耳的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在聽覺的形成過程中:外界聲波經(jīng)過①耳廓的收集,再通過②外耳道傳到③鼓膜.
(2)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞在[⑤]耳蝸內(nèi).
(3)小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因,圖中的[⑦]咽鼓管比成人相對(duì)地短、寬而且傾斜度。
(4)“挖耳屎”是不良的習(xí)慣,易將圖中的[②]損傷.
(5)由聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)是通過聽神經(jīng)傳到大腦皮層的相關(guān)區(qū)域形成聽覺.

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12.下面是血漿、原尿成分?jǐn)?shù)據(jù)與某醫(yī)院提供的兩個(gè)尿液樣本檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的對(duì)照表(注:表中各成分單位為克/100毫升;“-”表示很少或無,“+”表示較多,“++”表示很多)請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題:
成分甲物質(zhì)蛋白質(zhì)無機(jī)鹽乙物質(zhì)紅細(xì)胞白細(xì)胞
血漿0.17.50.750.03
原尿0.10.750.03--
樣本11.62.0-+
樣本2++1.61.5++++
(1)表中甲物質(zhì)是葡萄糖,該物質(zhì)在原尿中存在而在尿液中沒有,原因是腎小管具有重吸收作用.
(2)表中乙物質(zhì)是尿素.
(3)血漿和原尿成分的不同,原因是腎小球具有過濾作用.
(4)不正常尿液是樣本2,因?yàn)樵摌颖竞胁糠值鞍踪|(zhì)、紅細(xì)胞和白細(xì)胞.

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11.配伍題(用直線將下列各種現(xiàn)象與原因連起來).

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