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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．

如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中各部分名稱：①氣管②氣囊③肺．
（2）家鴿在飛行時(shí)，空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．
（3）鳥(niǎo)類的體形呈型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力；體表覆蓋著羽毛，前肢變成了翼，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．
（4）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時(shí)肌肉所需的氧氣供應(yīng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

19．海馬是魚(yú)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

18．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)經(jīng)復(fù)制后數(shù)量加倍，而且分配到新細(xì)胞中，使新細(xì)胞與原細(xì)胞含有的遺傳物質(zhì)相同．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

16．能夠共同完成生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了系統(tǒng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)成熟的橘子是（　�。�

A．

一個(gè)組織

B．

一個(gè)器官

C．

一個(gè)系統(tǒng)

D．

一個(gè)細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

14．

識(shí)圖作答：如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于圖③所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）當(dāng)[⑤]細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體---芽孢，以抵抗不良的環(huán)境．
（3）它和動(dòng)植物的細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的細(xì)胞核．大多數(shù)細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者者．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

13．在消化管中，胃、小腸、大腸具有吸收作用．其中絕大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由小腸吸收，能夠吸收水分和酒精的是胃．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．自如地生活在不同的環(huán)境中．貓頭鷹的主要運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�

A．

爬行

B．

行走

C．

游泳