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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列行為中,最有可能感染艾滋病的是(  )
A.與艾滋病患者共同進(jìn)餐B.與艾滋病患者握手
C.與艾滋病患者進(jìn)行性接觸D.與艾滋病患者擁抱

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.杏子成熟后,杏肉酸甜多汁,杏仁脆甜可口.請(qǐng)問(wèn)杏子的杏肉和里面的杏仁,分別是由杏花的哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的(  )
A.子房、受精卵B.花柱、子房C.子房壁、子房壁D.子房壁、胚珠

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.蘇軾的《浣溪沙》中寫道:“簌簌衣巾落棗花…牛衣古柳賣黃瓜…”這首詩(shī)中所描寫的“棗花”和“黃瓜”屬于植物體的( 。
A.營(yíng)養(yǎng)器官B.保護(hù)組織C.生殖器官D.輸導(dǎo)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2010年4月13日,甘肅部分地區(qū)遭遇大風(fēng)降溫、沙塵、降雪、霜凍等惡劣天氣,致使很多果樹不能正常開花結(jié)果.嚴(yán)重影響果品產(chǎn)業(yè)效益.這說(shuō)明( 。
A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境能影響生物的生活
C.生物能影響環(huán)境D.環(huán)境有生物能互相影響

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,其中a,b,c,d,f分別代表不同的物質(zhì),e代表某一生理過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)蛋白質(zhì)在消化道中消化成a物質(zhì)才能被人體吸收,則a物質(zhì)是氨基酸;消化道中吸收a物質(zhì)的主要器官是小腸.
(2)b物質(zhì)是氧氣,當(dāng)其穿過(guò)肺泡壁進(jìn)入血液后,經(jīng)肺靜脈最先流入心臟的左心房.
(3)d物質(zhì)是原尿,它是血液流經(jīng)腎小球時(shí)濾過(guò)形成的.
(4)健康人的f中不含有葡萄糖,這是因?yàn)閑過(guò)程避免了葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流失,e過(guò)程是指腎小管的重吸收作用;糖尿病患者的f中含有葡萄糖,這是由于患者體內(nèi)的胰島素分泌不足,從而使血糖濃度超過(guò)正常水平所導(dǎo)致的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為人體組織的形成過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

(1)圖中①、②、③所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,在此過(guò)程中,細(xì)胞中的細(xì)胞核復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入子細(xì)胞中.
(2)④所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞分化的過(guò)程.
(3)人的大腦主要是由如圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成.
(4)人的血液屬于如圖中的結(jié)締組織.
(5)與人體相比,玉米植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.我們平時(shí)見到的棉花都是白色的,其實(shí)在自然界中還存在著彩色棉花,如淺綠色、棕色、黃色、淺粉色等.若某種棉花的雜交組合如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)雜交結(jié)果可以判斷出白色是顯性性狀.
(2)若分別用A、a表示控制顏色的顯性、隱性基因,則親代白色棉花的基因組成是Aa,子代棕色棉花的基因組成是aa.
(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)培育出大量的彩棉,較為理想的繁殖方式是C.
A.扦插      B.嫁接     C.組織培養(yǎng)      D.種子繁殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在消化酶的作用下,食物中的大分子物質(zhì)逐步分解成小分子物質(zhì).
(2)a過(guò)程是指消化道內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),消化道中完成此過(guò)程的主要器官是小腸.
(3)經(jīng)過(guò)b過(guò)程和c過(guò)程,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,血液的主要變化是靜脈血變成了動(dòng)脈血.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖中,圖甲表示植物葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用的示意圖,圖乙為該植物某一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比,圖乙所示細(xì)胞特有的、并與光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[c]葉綠體.
(2)圖甲中的[③]水分是光合作用的原料之一,它是由導(dǎo)管運(yùn)輸至葉片的.
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,圖乙所示的[d]中染色體的平均分配,對(duì)生物的遺傳具有特別重要的意義.
(4)細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)源于圖甲中葉片合成的[④]有機(jī)物的氧化分解,這一過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案