15．在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物個體數(shù)量變化曲線最可能是圖中的（　　）

A．

B．

C．

D．

14．下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

	A．	一塊農(nóng)田中的所有生物		B．	一個養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸
	C．	一條河流		D．	太公湖

13．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，請利用如下實驗用具及材料進(jìn)行實驗：兩個大小一樣的廣口瓶、濕潤的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓．請回答問題：
（1）在此實驗中，你提出的問題是環(huán)境因素水對蚯蚓的生活有影響嗎？
（2）你作出的假設(shè)是環(huán)境因素水對蚯蚓的生活有影響．
（3）你設(shè)計的實驗操作步驟是：
①取兩個廣口瓶，分別編號A、B；
②A瓶放入濕潤的肥沃土壤，B瓶放入烘干的肥沃土壤，然后分別放入5條蚯蚓；
③然后進(jìn)行觀察．
（4）你的預(yù)測：哪一瓶中的蚯蚓蠕動漸漸減弱，一段時間后就不動了？B．
（5）結(jié)論：干燥的環(huán)境對蚯蚓的生活有影響．
（6）這是一組對照實驗，變量為土壤的潮濕程度．
（7）做完實驗后，活著的蚯蚓應(yīng)該怎樣處理？放回適合蚯蚓生活的自然環(huán)境．

12．圖中有我們學(xué)過的五種動物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓．在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅，則是新鮮的魚．
（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（4）上述類群中屬于無脊椎動物的是A；屬于恒溫動物的是DE；上述動物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是E．（填字母）
（5）E的毛有保溫 作用；其牙齒有門齒 和臼齒 之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，E（哺乳動物）在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳．

11．隨著生活水平的提高，初中生肥胖癥患者逐年增多．減少肥胖、增進(jìn)健康、關(guān)愛生命日益引起人們關(guān)注．請你回答下列問題：
（1）圖表示每小時耗氧量與活動方式的關(guān)系．圖中四種活動方式，如果活動時間相同，你認(rèn)為最佳的減肥方式是慢跑．
（2）小王同學(xué)患有肥胖癥，原因之一是飯量很大．米飯的主要成分（淀粉）在小腸內(nèi)最終消化成葡萄糖．
（3）如果小王想控制自己的飲食結(jié)構(gòu)來減肥，每天最應(yīng)減少攝入量的營養(yǎng)物質(zhì)是脂肪．

10．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱，并回答問題．
（1）消化道最膨大的部位是胃，最長的是小腸．
（2）消化道中沒有消化能力的是咽、食道、大腸、肛門．
（3）用圖中序號表示一粒西瓜子經(jīng)過消化道的先后順序：口腔→①③⑤⑦⑧→肛門
（4）能分泌膽汁的器官是肝臟；能最先消化蛋白質(zhì)的器官是胃．

9．圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

①屬于植物細(xì)胞的是甲圖，你判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡；圖中B的主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
②細(xì)胞生命活動的控制中心是（填字母）C．
③細(xì)胞的許多生命活動在細(xì)胞質(zhì)（填字母）中進(jìn)行，其中的線粒體能通過呼吸作用作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動利用．
④圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體，它是進(jìn)行光合作用作用的場所．
⑤西瓜之所以甘甜可口，主要是液泡（填字母）中含有大量細(xì)胞液．

8．下列有關(guān)人類基因的描述中，錯誤的是（　　）

	A．	基因都是成對存在的
	B．	基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位
	C．	一對基因中，可能都是隱性的
	D．	一對基因，一個來自父方，一個來自母方

7．人們食用的下列農(nóng)產(chǎn)品中屬于種子的是（　�。�

A．

蘋果和綠豆

B．

小麥和豆角

C．

葡萄和葵花籽

D．

芝麻和綠豆

6．采集植株體較小的草本植物標(biāo)本時，應(yīng)該采集根、莖、葉、花、果實、種子盡可能齊全的植株．