15．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小入生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后．
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？乙，因為蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成．
（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分，其中，甲瓶是對照裝置．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究光對蚯蚓的影響．
（4）蚯蚓的紙板上比在玻璃上運動快．（填“快”或“慢”）
（5）蚯蚓運動是靠肌肉和剛毛協(xié)調運動的．
（6）實驗完畢，你應如何處置蚯蚓？要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

14．動物在人類生活中的作用表現(xiàn)在（　　）

	A．	可以為人類提供大量的藥材
	B．	人類生產活動中重要的原料來源之一
	C．	人類的食品中不可缺少的重要部分
	D．	以上三點都對

13．我國的呼倫貝爾草原是最大的牧業(yè)基地，那里曾經有許多狼，對牧業(yè)構成了威脅．為了保護牧畜，曾開展過大規(guī)模的捕狼活動，其結果是（　　）

	A．	牧業(yè)大力發(fā)展，牛羊沒有天敵
	B．	牧場的牧草肥沃，牛羊沒有天敵
	C．	牧草受到蟲害的嚴重破壞，牧業(yè)受到嚴重影響
	D．	牧草受到野兔的嚴重破壞，牧業(yè)受到嚴重影響

12．在繁殖季節(jié)，雌雄青蛙會抱對，但不交配進行體內受精．這是（　�。�

	A．	學習行為和繁殖行為		B．	先天性行為和防御行為
	C．	學習行為和防御行為		D．	先天性行為和繁殖行為

11．生態(tài)平衡是（　�。�

	A．	生產者、消費者和分解者在數(shù)量上平等
	B．	非生物因素沒有受到外來因素的任何影響
	C．	各種生物的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定
	D．	生物因素和非生物因素的平衡

10．下列各種物質循環(huán)過程中，一定依賴光合作用的是（　　）

	A．	空氣中二氧化碳中的碳轉移到植物體內
	B．	空氣中的氮轉移到植物體內
	C．	空氣中的水轉移到植物體內
	D．	動植物體內的有機物轉移到動物體內，并成功轉化成動物有機物

9．被稱為“森林醫(yī)生”的鳥是（　�。�

A．

貓頭鷹

B．

啄木鳥

C．

鴿子

D．

麻雀

8．社會行為的特征是：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工合作，有的群體還形成等級．

7．如圖是杏花的基本結構模式圖，請仔細觀察后回答下列問題：
（1）圖中部分數(shù)字標號代表的結構分別是指杏花的什么部位？
①花瓣 ③花藥④花柱 ⑥子房．
（2）怒放后的杏花隨風飄落，她已經將自己的驕傲--果實悄悄留在了樹上，夏日收獲的甜美的杏是經過傳粉和受精，由杏花的子房 發(fā)育而成的，杏仁是由胚珠發(fā)育而成的，因此[⑨]雄蕊 和[⑧]雌蕊 是杏花的最重要的結構．

6．下列哪一種昆蟲與其他昆蟲的發(fā)育方式不同？（　�。�

A．

菜粉蝶

B．

蝗蟲

C．

家蠶

D．

蠅