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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于青蛙、蟾蜍等兩棲動(dòng)物的特征不正確的是


  1. A.
    幼體生活在水中，用鰓呼吸
  2. B.
    成體營(yíng)水陸兩棲生活
  3. C.
    有時(shí)用肺呼吸，有時(shí)用皮膚呼吸
  4. D.
    變態(tài)發(fā)育

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生命起源和生命進(jìn)化問(wèn)題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說(shuō)法中，正確的是


  1. A.
    生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)
  2. B.
    人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大
  3. C.
    進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生
  4. D.
    胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

藻類植物是低等植物，其主要原因是


  1. A.
    沒(méi)有根、莖、葉分化
  2. B.
    可進(jìn)行光合作用
  3. C.
    多數(shù)個(gè)體微小
  4. D.
    生活在水里

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物呼吸作用釋放能量的意義主要是


  1. A.
    供植物各項(xiàng)生命活動(dòng)需要
  2. B.
    供蒸騰作用利用
  3. C.
    散發(fā)熱量
  4. D.
    證明植物有生命力

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

葉肉的柵欄層細(xì)胞排列的特征是


  1. A.
    排列整齊，含有較多葉綠體
  2. B.
    排列整齊，含葉綠體較少
  3. C.
    排列疏松，有利于透過(guò)光線
  4. D.
    排列疏松，葉綠體含量較多

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

繪制生物圖時(shí)，對(duì)圖中比較暗的地方，可以用       的方法表示。


  1. A.
    鉛筆涂黑
  2. B.
    鉛筆畫(huà)斜線
  3. C.
    鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)
  4. D.
    留著空白

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量只能是


  1. A.
    多個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    10個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于共生的是


  1. A.
    水稻和稗草
  2. B.
    豆科植物的根瘤
  3. C.
    胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌
  4. D.
    人體足癬

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物體的


  1. A.
    有機(jī)物
  2. B.
    無(wú)機(jī)物
  3. C.
    糖類
  4. D.
    無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

已知生物A化石比生物B化石在地層里出現(xiàn)早得多，據(jù)此可得出的結(jié)論是


  1. A.
    生物A比生物B數(shù)量少
  2. B.
    生物A比生物B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
  3. C.
    生物A比生物B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
  4. D.
    生物B是從生物A進(jìn)化來(lái)的

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