（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物有________ ， 它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中也是具有重要作用的．

（2）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)________ ．

（3）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物數(shù)量又會(huì)處于________狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力．

（4）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學(xué)生的你，能夠做些什么？________ ．

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

（1）植物細(xì)胞特有的，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（2）對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇]_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出．

（3）動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[]_____中．

（4）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較，都具有的結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____．

（5）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]_____．

（6）如果在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊界清晰的圓溜溜的物像，它可能是細(xì)胞嗎？_____（填“可能”或“不可能”）為什么？_____．

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____________，[②]蝌蚪[③]幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期。

（2）這種發(fā)育方式叫做_____________。

（3）②時(shí)期的青蛙幼體用_____________呼吸，生活在水中。

A．具有細(xì)胞結(jié)夢(mèng) B．能使動(dòng)物和植物致病

C．能夠繁殖后代 D．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

（1）圖中大豆種子的主要部分是________，它是新植物的幼體，由標(biāo)號(hào)________組成。

（2）大豆種子與玉米種子相比，大豆種子沒(méi)有________，種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于________。連接兩片子葉的結(jié)構(gòu)是________。

（3）玉米種子的胚是由[]________、[_]________、[]________、[_]________組成的。

（4）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成________，胚根發(fā)育成________。

A. “金蟬脫殼”中的“殼”指的是外骨骼

B. 兩棲類的生殖發(fā)育都離不開(kāi)水

C. 蝗蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

D. 兩棲類既能生活在水中又能生活在陸地上