【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，其中分析錯誤的是（ ）

A．本實驗是一組對照實驗，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍(lán)，2號不變藍(lán)

D．此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用

A. 青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示

D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所

A. 消費者大量減少 B. 生產(chǎn)者大量減少

C. 分解者大量減少 D. 環(huán)境污染嚴(yán)重

（1）分別填出圖中①②③④發(fā)育曲線所表示的性別和器官：①____________；②___________ ；③___________；④___________。

（2）從左圖可知，進(jìn)入青春期女性身高突增是從______歲至_____歲開始的，而男性身體從______歲至______歲開始突增。

（3）從B圖可知，女性卵巢的迅速發(fā)育是從_______歲開始的，而男性睪丸的迅速發(fā)育是從_______歲開始的。

（4）從A圖曲線可知，進(jìn)入青春期，男孩的身高生長速度_____________。

（5）從兩幅曲線圖可知女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來得____________。

A．原始地球能形成原始生命

B．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C．生命起源于原始大氣

D．紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

A. 增加食物網(wǎng)中的生物種類 B. 減少分解者的數(shù)目

C. 改變環(huán)境的溫度 D. 減少消費者的數(shù)目

（1）[③]_______的主要功能是產(chǎn)生[②]_________和分泌________________。

（2）進(jìn)入青春期，能迅速發(fā)育的器官是[③]_________和[⑥]___________。

（3）精子通過________和[⑥]進(jìn)入[⑤]__________在此處與[②]________結(jié)合形成[①]__________，[①]逐漸分裂發(fā)育成____________，緩慢地移到[⑥]中，最終植入[ ]____________。

（4）胎兒生活在[⑥]內(nèi)半透明的________（液體）中，通過_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（5）一般來說，懷孕到第______周時，胎兒就發(fā)育成熟。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫__________。

（6）因病摘除子宮的婦女，________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征________（填“消失”“不消失”）。

（7）結(jié)扎輸卵管，能不能懷孕？_______；有沒有月經(jīng)？____________。

A．抗體，保護(hù)易感者 B．抗原，保護(hù)易感者

C．抗體，控制傳染源 D．抗原，切斷傳播途徑

A. 草←蟲←鳥

B. 草→蟲→鳥

C. 陽光→草→蟲→鳥

D. 陽光←草←蟲←鳥