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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥特有的特征( )

①體表有羽毛 ②用肺呼吸氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定

④產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽變成翼 ⑥善于飛行

A.①③⑥ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分類等級(jí)示意圖，以下理解正確的是（ ）

A. 圖中最大的分類單位是屬

B. 狼和犬的相似程度最小

C. 貓和虎同屬于貓科

D. 虎和犬沒有任何親緣關(guān)系

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 步驟①暗處理的目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 步驟②中，為了設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要用黑紙片遮蓋葉片正面

C. 步驟④小燒杯內(nèi)放置酒精進(jìn)行脫色，葉綠素會(huì)溶解到熱水中

D. 步驟⑥滴加碘液后，觀察到葉片上用黑紙片遮光的部分變藍(lán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)經(jīng)常不吃早餐，上午上課時(shí)左上腹部偶有疼痛感，該同學(xué)可能患病的器官是(　　)

A. 胃 B. 肝臟 C. 心臟 D. 肺

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】《黃帝內(nèi)經(jīng)》談到“心主身之血脈，脈者，血之府也，經(jīng)脈流行不止，環(huán)周不休”。這是關(guān)于心臟、血管和血液之間關(guān)系的早期描述。如圖是血液循環(huán)示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管網(wǎng)。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 體循環(huán)的路徑是：左心室→4→毛細(xì)血管乙→3→右心房

B. 當(dāng)血液流經(jīng)甲時(shí)，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

C. 血管2比血管1的管壁厚、彈性大、血流速度快

D. 當(dāng)血液流經(jīng)乙后，血液由暗紅色變成鮮紅色

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是(　　)

A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化

C. P可表示有輸導(dǎo)組織 D. Q可表示用孢子繁殖

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分類等級(jí)的敘述中，正確的是（　�。�

A. 一種生物便是一個(gè)物種

B. 一個(gè)種里可能會(huì)有不同屬的生物

C. 在一個(gè)門里，只有一個(gè)綱的生物

D. 同一科中的生物不可能屬于相同的綱

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (　　)

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞生命歷程的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. ①過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)

B. ②過(guò)程表示細(xì)胞分裂

C. ③過(guò)程表示細(xì)胞分化

D. ①②③過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物的多樣性刻不容緩.下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是（　　）

A. 自覺保護(hù)瀕危動(dòng)物及其棲息環(huán)境

B. 為某些瀕危物種建立種質(zhì)庫(kù)

C. 將瀕危動(dòng)物全部放在動(dòng)物園中飼養(yǎng)

D. 用法律制裁破壞生物多樣性的行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案