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【題目】體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍,下列動物中體溫恒定的一組是( )
A. 朱鹮和海豹
B. 梅花鹿和蚯蚓
C. 麻雀和螳螂
D. 家鴿和蜥蜴
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【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖錯誤的是( 。
A.①是植物細(xì)胞特有的,對細(xì)胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)
B.能有選擇地控制物質(zhì)的進出的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜
C.動植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自③葉綠體
D.西瓜之所以甘甜可口,主要是因為⑤中含有大量的糖分
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【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計: 第一步:將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。
第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。
組號 | 培養(yǎng)皿號 | 操作 |
A組 | 1號 | 置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
2號 | 置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) | |
B組 | 3號 | 打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
4號 | 打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
第三步:每天觀察一次,并作好記錄。
請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答下列問題:
(1)你認(rèn)為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是________號。A組實驗的變量是________,B組實驗的變量是__________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為,4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?__________,理由是__________。
(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。
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【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)寫出心臟四個腔的名稱:字母E是指___________、字母G是指___________。
(2)心臟的四個腔中壁最厚的腔是________,和它相連的血管是___________。
(3)1是指肺動脈瓣瓣,2是指____瓣,它們的功能是____________。
(4)體循環(huán)完成后血液由_____血變?yōu)?/span>______血
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【題目】近視是青少年中發(fā)病率較高的一種疾病,定時遠眺是預(yù)防近視眼的有效措施,在這由近及遠的過程中,眼球中的變化情況是( )
①睫狀肌由收縮變?yōu)槭鎻垻诰铙w曲度由大變、劢逘罴∮墒鎻堊?yōu)槭湛s④晶狀體曲度由小變大
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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【題目】在模擬生態(tài)糸統(tǒng)的系列實驗中,選取了最有代表性的四組:甲、乙、丙、丁。四組玻璃裝置中各放入生活狀態(tài)相同、大小一致的魚,等量的河水、河泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無水草。裝置都密閉,且置于光線明亮的窗臺上,乙組用黑布遮罩。表格主要記錄裝置中魚的生活狀況。
天數(shù) 組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
2天 | 正常生活 | 有浮頭現(xiàn)象 | 正常生活 | 浮頭現(xiàn)象明顯 |
4天 | 正常生活 | 浮頭現(xiàn)象明顯 | 有浮頭現(xiàn)象 | 死亡 |
6天 | 正常生活 | 死亡 | 浮頭現(xiàn)象明顯 | |
8天 | 正常生活 | 死亡 | ||
約350天 | 正常生活 | 魚體基本消失 | 魚體基本消失, 玻璃內(nèi)壁有綠獏 | 魚體基本消失, 玻璃內(nèi)壁有綠壤 |
(1)魚表現(xiàn)出浮頭現(xiàn)象,是因為水中_________。實驗表明甲裝置中的碳一氧平衡維持在良好的狀態(tài),是通過_________(填生理功能)實現(xiàn)的。
(2)據(jù)表中信息判斷,乙裝置遮光_________(嚴(yán)密或不嚴(yán)密),原因是_________。
(3)約350天,丙、丁裝置記錄的現(xiàn)象,其原因是_________。
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【題目】紅色的莧菜用清水怎么洗,清水中仍不見紅色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。這個現(xiàn)象說明( )
A.在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞 B.在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性
C.沸水中細(xì)胞的色素分解成小分子 D.沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過性
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【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答
(1)消化系統(tǒng)包括消化道和________兩部分。
(2)消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是[ ]____________。
(3)消化和吸收的主要器官是[ ]_______。食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進入________系統(tǒng)。
(4)[H]是_______,它所分泌的__________能促進脂肪的消化
(5)能吸收酒精的器官是______。
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【題目】某同學(xué)做了如圖所示的實驗:①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;②再向l號試管中加入2毫升清水,向2號試管中加入2毫升唾液;③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。請回答:
(1)該實驗是觀察_____對淀粉的消化作用。
(2)加入碘液后變成藍色的是_____號試管,淀粉被分解的是_____號試管,除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的_____內(nèi)進行。
(3)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色_____。(變藍或不變藍)
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