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【題目】下列實(shí)例中,屬于特異性免疫的是
A. 發(fā)炎反應(yīng) B. 皮膚的屏障作用
C. 唾液中溶菌酶的殺菌作用 D. 人患過麻疹后就不再患麻疹
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【題目】鯽魚游泳時(shí)的動(dòng)力來自( )
A.胸鰭和尾鰭的擺動(dòng) B.軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng) D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
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【題目】人類從哪里來?我們每個(gè)人又是如何來到世界上的?這些長(zhǎng)久以來困擾我們的疑團(tuán),在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開了謎底。
(1)1871年,達(dá)爾文在他的著作《人類起源與性的選擇》中明確指出:人類是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來的。人類起源于古猿最直接的證據(jù)是_____。
(2)古人類學(xué)家推測(cè),距今約1200萬年前,自然環(huán)境曾發(fā)生過巨大變化,一部分古猿被迫由樹棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一變化是_____。
(3)在地面生活的這部分古猿,其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異,如_____,有利變異逐代積累,逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。
(4)我們每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來的(如圖)。
①甲表示正在受精的卵細(xì)胞,受精過程是在母親體內(nèi)的_____完成的。
②丁是由乙經(jīng)過_____等復(fù)雜過程后形成的;丁通過_____從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料,并把代謝廢物排到母體。
③戊的體細(xì)胞染色體組成為_____。
④人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀。二孩政策放開后,這對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子,那么他們生一個(gè)有耳垂孩子的機(jī)會(huì)占_____。
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【題目】圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,A、B、C表示血液中的物質(zhì),D表示某種器官,a、b表示血管,據(jù)圖回答下列問題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入D后最終被分解為物質(zhì)C,物質(zhì)C是_____,將蛋白質(zhì)分解成為物質(zhì)C的過程叫做_____。
(2)血液流經(jīng)肺泡時(shí)完成氣體交換,血液變成了_____ (填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”),這些變化后的血液最先進(jìn)入心臟的_____ 里。
(3)當(dāng)血液流過心臟時(shí),都是由心房流向心室,而不會(huì)倒流,是因心房與心室之間有_____。若物質(zhì)C經(jīng)血液運(yùn)送至乙細(xì)胞中,則須經(jīng)過_____ 次心臟。
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),由于腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,所以流出腎臟的血液中尿素含量_____(填“增多”“不變”“或”“減少”)。
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【題目】人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題.
(1)在B處填入恰當(dāng)?shù)脑~:B_____
(2)產(chǎn)生精子的器官是_____;B的形成發(fā)生在_____內(nèi).胎兒是在母體的_____中發(fā)育,并通過_____從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出.
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí),不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>_____
A.與父母交流溝通
B.向生物老師請(qǐng)教
C.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
D.集中精力學(xué)習(xí),不去理他.
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【題目】結(jié)合所學(xué),分析“人類起源和發(fā)展的示意圖”,回答問題:
(1)現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是________
(2)從圖中可以看出,從猿進(jìn)化到人的發(fā)展過程中,最為關(guān)鍵的一步化是_________;由此開始前肢獲得了解放,能夠使用工具獲取食物和御敵,_________逐漸變得靈巧.
(3)從圖中可以看出,從猿進(jìn)化到人的發(fā)展過程中,后來的古人類能夠制造和使用的工具比較_________, 如石器,復(fù)雜而精巧的工具的使用和制造,以及用火,又促進(jìn)了_________的發(fā)達(dá),使人變得越來越聰明.
(4)人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了_________, 使得人類個(gè)體之間能更好地交流和合作,增強(qiáng)了同大自然的斗爭(zhēng)能力.
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