A. 生長(zhǎng) B. 應(yīng)激性 C. 新陳代謝 D. 繁殖

早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、蒸雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開(kāi)幕式結(jié)束后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍聲，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)．由于沖刺過(guò)猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍．

（1）小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與的消化液有_____．正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_____分泌的．

（2）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)；氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)乙圖的途徑是_____（用數(shù)字和箭頭表示）．

（3）甲圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→_____（用文字和箭頭表示）→腎小管周?chē)�的毛�?xì)血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類(lèi)型分別是_____；與平時(shí)相比，在此次長(zhǎng)跑過(guò)程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有_____（填甲圖中數(shù)字）．

A. 耳郭和外耳道 B. 耳蝸、前庭和半規(guī)管 C. 耳蝸和聽(tīng)小骨 D. 鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨

A. 青蛙必須在水中完成受精作用

B. 皮膚裸露，無(wú)鱗、羽毛、甲等覆蓋

C. 幼體生活在水中

D. 肺不發(fā)達(dá)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，需皮膚輔助呼吸

A.轉(zhuǎn)基因植物 B.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 C.人工合成的動(dòng)物 D.人造的鋼鐵機(jī)器

A. 雷達(dá) B. 潛水艇 C. 熒光燈 D. 蛙泳

A.圖甲中 II 可表示有性生殖、卵生、變態(tài)發(fā)育

B.圖甲中 IV 可表示體內(nèi)受精、卵生、變態(tài)發(fā)育

C.圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，若D是受精卵，則延長(zhǎng)C時(shí)期能提高蠶絲產(chǎn)量

D.圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過(guò)程，若D是受精卵，則B是它的幼體

(1)哺乳動(dòng)物瀕�；蚴芡�脅的主要原因是___.

(2)鳥(niǎo)類(lèi)受威脅的主要原因是___.

(3)從此表提供的信息，請(qǐng)談一談我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生物的多樣性?___.

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[4]_____的折射，物像形成于視覺(jué)感受器[　 　]_____上，并最終在大腦_____形成了視覺(jué)．

（2）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ�起[11]鼓膜的振動(dòng)，刺激了[　 　]_____內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)．考試結(jié)束鈴聲響起，同學(xué)們自動(dòng)停止答題，這屬于_____反射．

（3）考試中遇到難題，心跳和呼吸難免會(huì)不由自主地加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．

（1）為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物資源，最有效的做法是______。

（2）生物多樣性包括生物種類(lèi)多樣性，______多樣性和______多樣性。

（3）娃娃魚(yú)是真正的魚(yú)嗎？______。娃娃魚(yú)的幼體和成體差別很大，這種發(fā)育屬于______發(fā)育。

（4）兒童節(jié)放假，上小學(xué)的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩，他們發(fā)現(xiàn)一株很漂亮的惠蘭（國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生種），他們準(zhǔn)備把它挖回家栽培。如果你在旁邊，你會(huì)怎么做？______。