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【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請據(jù)圖回答問題:

(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級,其中,最基本的分類單位是________

(2)請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來:________(用字母和箭頭表示).

(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是________;乙圖所示動物中,屬于無脊椎動物的是________.(填字母代號)

(4)青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用________呼吸,成體營水陸兩棲,用________呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

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【題目】如圖所示A、BC、DE、FG、是常見的幾種動物,據(jù)圖回答下列問題:

1)如將圖中動物分為甲、乙兩類,甲類群為:BE、H,乙類群為:A、C、D、F、G,上述分類的依據(jù)是動物體內(nèi)是否有

2A生活在水中,用 呼吸.D的身體內(nèi)有發(fā)達的 與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.F的肺不發(fā)達,需要靠 輔助呼吸.

3)圖中 屬于兩棲動物, 屬于爬行動物.(填字母)

4C的牙齒分化為 ,沒有犬齒.

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【題目】某研究性學習小組的同學利用下列裝置探究植物的呼吸作用,請分析回答:

(1)通過上圖所示實驗,可以得出的結論是________________。在實驗中B裝置的作用是______________ 。

(2)C處玻璃罩不能透光的原因_____________________。

(3)圖示實驗完成后,如果證明C中的綠色植物進行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法及實驗現(xiàn)象分別是:_____________________。

(4)植物和動物均能進行呼吸作用,在它們的細胞中進行呼吸作用的結構是_______________,進行呼吸作用的意義是________________。

(5)實驗后,拿開C玻璃罩,會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要來自植物的____________,綠色植物的此項生理活動在促進生物圈水循環(huán)中的具體作用是_____________

(6)C中的綠色植物為被子植物,你認為“被子”兩字的具體含義是______________

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【題目】如圖中是我們學過的六種動物,請回答有關問題:

(1)A和B的相同之處是身體有許多_____組成,在分類上A屬于_____動物,B屬于_____動物。

(2)C類是一類特殊類群,它們在發(fā)育方面的突出特征是_____

(3)E類動物多數(shù)能飛翔。與其飛行相適應的身體外形特征:身體呈流線型,被覆羽毛,_____。

(4)上述類群中屬于恒溫動物的有_____。上述動物中學習能力最強的是_____。(填字母)

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【題目】被稱為能量轉化器的生物細胞結構是( )

A. 液泡和葉綠體 B. 葉綠體和細胞膜

C. 線粒體和葉綠體 D. 細胞核和細胞質

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【題目】同學們觀察“葉片的結構”時,所看到的菠菜橫切面如下圖,請分析回答:

(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中___一片,制成臨時切片觀察。

(2)圖中結構3是________。

(3)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是________,該結構主要集中在葉片的________(填序號)部位的組織細胞內(nèi)。

(4)光合作用合成的有機物通過________(填序號)中的________運輸?shù)街参矬w的各個部位。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的________平衡。

(5)蒸騰作用所散失的水分是通過________形成的________(填序號)來完成的。

(6)根據(jù)葉片的結構和功能特點,可以判定葉片所屬的結構層次是________。

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【題目】炒蔬菜時常會產(chǎn)生一些水而形成菜湯,水分主要來自細胞的

A.細胞壁 B.細胞質 C.液泡 D.細胞核

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【題目】為探究植物的生理作用,小明設計并實施了以下三個實驗,請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗一:A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小明觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子_____

(2)實驗二:在進行實驗時,小明應先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜,其目的是_____,再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,觀察到裝置_____中的葉片變藍,證明植物的光合作用需要_____

(3)實驗三:在設計時小明在試管中滴加了適量的油滴,其作用是_____,一段時間后小明發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明植物進行蒸騰作用散失水分的主要器官是_____.根據(jù)此實驗原理,為減少水分散失,移栽植物時可采用措施_____

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【題目】野火燒不盡,春風吹又生,說明生物具有的特征是

A遺傳和變異 B對外界刺激做出反應

C生活需要營養(yǎng) D生長和繁殖

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【題目】某班學習小組,在一次實地考察中,觀察到了如下幾種動物,它們都是我們的好朋友.請據(jù)如圖回答:某班學習小組,在一次實地考察中,觀察到了如圖所示幾種動物,它們都是我們的好朋友.請據(jù)如圖回答:

(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于________、________(填動物類群).

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動物類群的主要特征是:體表有堅韌的________;身體和________都分節(jié).

(3)蚯蚓身體分節(jié),靠________蠕動爬行.

(4)鮑魚的殼可以入藥:螺殼和珍珠可做裝飾品.你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎?________(說出一種即可).

(5)由于生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用________呼吸;青蛙水陸兩棲,成體用________呼吸,________輔助呼吸.

(6)對以上動物進行分類:鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動物為另一類,分類的主要依據(jù)是下列選項中的__________

A.生活環(huán)境的不同B.脊柱的有無C.生殖方式的不同D.生活方式的不同.

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