科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí),不需要準(zhǔn)備圖中的________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖示中⑥需要準(zhǔn)備兩個(gè)分別用來(lái)吸取__________和__________。
(3)下列是使用顯微鏡時(shí)的幾個(gè)操作步驟,屬于對(duì)光環(huán)節(jié)的是________。
(4)觀察時(shí)如果視野過(guò)亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一個(gè)?________。
(5)下列是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中幾個(gè)同學(xué)觀察到的視野,其中由于蓋蓋玻片方法不正確引起的是________。
(6)如圖是孫悟同學(xué)所繪的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)你指出圖中存在的2處錯(cuò)誤或不妥之處。
①________________②_______________
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【題目】如果將克隆技術(shù)用于人,則會(huì)出現(xiàn)的后果是( )
A.解決了很多科學(xué)難題,有利于社會(huì)進(jìn)步
B.使人類社會(huì)的倫理、道德更加豐富,有利于社會(huì)發(fā)展
C.威脅人類社會(huì)現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念
D.人類的整體素質(zhì)將會(huì)明顯提高,競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)
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【題目】在人體的生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是( )
A. 睪九和卵巢 B. 卵巢和輸精管 C. 睪九和子宮 D. 睪丸和輸卵管
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【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)結(jié)構(gòu)1是位于植物細(xì)胞最外面的一層薄壁,它是__________,它的作用是__________和__________。
(2)結(jié)構(gòu)2緊貼1的內(nèi)側(cè),是一層薄膜,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚。具有________的作用。
(3)結(jié)構(gòu)3是一種能量轉(zhuǎn)換器,它能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。它是________。
(4)洋蔥的辛辣物質(zhì)存在于[ ]________中,其內(nèi)的液體叫________。
(5)決定“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)在[ ]________中。
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【題目】對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是______。
A.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的,而變異現(xiàn)象則不是普遍存在
B.子女一定和父母的性狀相同
C.“種瓜得瓜,種豆得豆”、“一母生九子,九子各不同”是對(duì)遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描述
D.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的,而遺傳現(xiàn)象則不是
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【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是________。
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔、谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)、苻D(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為[________]的部件。
(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡。
(4)如果視野中的物像模糊,我們應(yīng)該調(diào)節(jié)部件[9]________。
(5)如果所觀察的玻片標(biāo)本是洋蔥表皮細(xì)胞,那么載玻片上所滴液體應(yīng)為________。
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【題目】生物的生長(zhǎng)離不開細(xì)胞的生長(zhǎng),如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖.下列對(duì)此過(guò)程的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
C.4內(nèi)的染色體需經(jīng)過(guò)復(fù)制
D.5為細(xì)胞的生長(zhǎng)提供能量
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【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程
A.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化,細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化
D.細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂
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