（1）為了保護這些珍稀動植物資源，最有效的做法是______。

（2）生物多樣性包括生物種類多樣性，______多樣性和______多樣性。

（3）娃娃魚是真正的魚嗎？______。娃娃魚的幼體和成體差別很大，這種發(fā)育屬于______發(fā)育。

（4）兒童節(jié)放假，上小學的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩，他們發(fā)現(xiàn)一株很漂亮的惠蘭（國家二級保護野生種），他們準備把它挖回家栽培。如果你在旁邊，你會怎么做？______。

【題目】下列食品中，沒有采用發(fā)酵技術制成的是（　�。�
A.啤酒
B.橙汁
C.酸奶
D.面包

（1）牛和三葉草在結構層次的主要區(qū)別是________．

（2）田鼠搗毀土蜂的巢所需能量最終來自于________．

（3）請用圖解表示文中生物之間的關系？________．

（4）分析養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓的原因？________．

（5）若為了提高牛的產(chǎn)量，農(nóng)民大勢投放毒鼠藥，此做法是否合理，試從生態(tài)學的角度分析________．

A. 在有性生殖過程中,a表示受精卵

B. 葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織

C. 1最重要的變化是染色體復制并均分到子細胞中

D. c和e是由不同組織按照一定次序結合而成

A．骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹

B．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉

C．動物的運動只靠運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)完成

D．所有動物的體內(nèi)都有骨骼

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成 ，適于空中飛行。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的③ ，能拉動兩翼產(chǎn)生飛行的動力。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗的假設是_______________________。

（2）本實驗的變量是__________________________。

（3）對實驗結果的預測和分析：

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明___________________。

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明________________________。

（4）本實驗設計的不足之處是___________________________________。

（1）A（蚯蚓）用____呼吸，B用______呼吸，E用______呼吸。

（2）A的身體由_____構成；以上五種動物中，屬于恒溫動物的是_____（填字母）

（3）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有________________。

（4）從B的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是__________。

（5）C是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用____呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的______。