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【題目】資料分析
資料一:圖中兩個狐(A.B),一個是生活在北極的極地狐,另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
資料二:科學工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:半個世紀以來,地球一直在變暖。25年以來,南極氣溫上升了1℃。這些都說明一個現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結構和生活方式都與_______相適應。
(2)請推測生活在北極的極地狐是______。(填A或B)
(3)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳,這種氣體像玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖。這種現(xiàn)象叫______效應,它是造成地球變暖的主要原因之一。
(4)如果地球“變暖”進一步加劇,極地狐將會____________(填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”)
(5)請你想一個好辦法讓地球“退燒”?
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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物分成生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中的草屬于_____________,蛇、鼠、狐、貓頭鷹等動物屬于____________。
(2)從圖中可以看出,本圖中有______條食物鏈,蛇和鷹是________和______關系。 在生態(tài)系統(tǒng)中,物質和能量是沿著________________流動的。
(3)在這個草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是____________。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會_______(填“減少”、“增加”或“不變”)
(5)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少_____部分和____者。
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【題目】關于腔腸動物,下列哪一項是錯的( )
A.珊瑚蟲、?⒑r厥乔荒c動物
B.大都生活在水中
C.腔腸動物一般是脊椎動物
D.腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進出
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【題目】果農(nóng)將桔子用塑料袋套上并擰緊口,可以延長保存期.利用的生物學原理主要是( )
A.降低呼吸作用
B.提高呼吸作用
C.降低二氧化碳濃度
D.避免害蟲破壞
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【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中四種生物之間的食物關系,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的多少。據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,圖1中草屬于______,鼠、兔、狐屬于______。
(2)寫出圖1中的一條食物鏈:______。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷,圖2中甲-丁代表草的是______,代表狐的是______。
(4)由于干旱導致草的數(shù)量減少,一段時間后,鼠和兔的數(shù)量也隨之減少;鼠和兔數(shù)量的減少有利于草的生長,草的數(shù)量逐漸增加;草的數(shù)量增加又有利于鼠和兔的數(shù)量增加。正因為如此,生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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【題目】動物的學習行為是指在___________的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由___________和____________而獲得的行為。
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【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是
A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費者
B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物
C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈
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【題目】下圖是某生物興趣小組探究綠色植物生理作用的兩個實驗,請據(jù)圖
(1)實驗一為該小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實驗材料,進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗。實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光。甲、乙兩位同學對葉片的處理方法如圖所示,請分析作答:
A.甲、乙兩位同學對葉片的處理,______同學的方法是正確的.
B.若丙同學采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3~4小時,摘下葉片,去掉黑紙片,用_________脫色處理,滴加碘液,結果如圖:①、②兩處不變藍,③處變藍。①與②處相比,①處不變藍的原因是_______________________。
C.由②與③對照的結果得出的結論是___________________。
(2)在實驗二中,試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進行________作用產(chǎn)生的。將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到木條_______,證明該氣體是_______。
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