A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源

C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多

A. 釋放氧氣B. 吸收二氧化碳

C. 消耗淀粉D. 促進(jìn)光合作用

A．幫助植物傳播種子 B．幫助植物傳粉

C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．是生物圈中有機(jī)物的制造者

A. 關(guān)節(jié)脫臼B. 小腿骨折

C. 手臂燙傷D. 溺水昏迷

分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表

（1）圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)一對(duì)性染色體組成，表示的性別為______，其性染色體是______，a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用______色圍棋子表示，a染色體上的遺傳物質(zhì)是______，能通過(guò)______傳遞給后代．

（2）在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，上表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該______（保留/舍棄）。

（3）模擬實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤的是_____。

A、選用透明塑料盒

B、記錄完后放回原紙盒并搖勻

C、取棋子時(shí)不看﹣﹣盲摸

D、在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子

（4）模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？_______________。

（5）某遺傳病的家庭圖譜如圖乙，導(dǎo)致該遺傳病的致病基因只位于a染色體上，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)6號(hào)攜帶了這種致病基因，請(qǐng)分析該致病基因來(lái)自于1代______號(hào)。

（6）圖乙中4號(hào)和5號(hào)再生一個(gè)女孩的可能性______。（＞50%、＜50%、=50%）

（7）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，應(yīng)對(duì)各小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理？_________________________________。

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．陸地生態(tài)系統(tǒng)

C．生物圈 D．森林生態(tài)系統(tǒng)

（1）家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了___________（用序號(hào)和箭頭表示）四個(gè)時(shí)期，屬于___________發(fā)育。

（2）家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是___________。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是___________性狀，如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是__________、___________。

（4）我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎？說(shuō)出你的理由______________________。

【題目】變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，這種行為對(duì)它來(lái)說(shuō)（　　）
A.屬于防御行為
B.有利于逃避敵害
C.有利于捕食
D.前三項(xiàng)都有意義

【題目】下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A.蛇
B.鯉魚(yú)
C.蚯蚓
D.鴨