【題目】溺水時(shí)，人體受阻礙的生理活動(dòng)是（　　）
A.肺與外界的氣體交換
B.肺泡與血液之間的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸
D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

(1)張老師傍晚選擇小樹(shù)林散步，感覺(jué)空氣清新、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是綠色植物的________ 和____________生命活動(dòng)的結(jié)果。

(2)張老師晨練時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，這些汁液是通過(guò)葉脈的________運(yùn)到莖中的，是植物進(jìn)行_____________制造的。

(3)張老師鍛煉時(shí)對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小強(qiáng)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的含量變化，并做成了圖一中的曲線圖，分析可知小強(qiáng)測(cè)量的這種氣體是________。

(4)小強(qiáng)把圖二植株暗處理一晝夜后，將甲葉片的主葉脈切斷，分成A、B兩部分，乙葉片的C處上下兩面都貼上不透明的錫箔紙，再置于陽(yáng)光下照射4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、B、C三處變藍(lán)色的是_____，說(shuō)明此處產(chǎn)生了__________。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要___________和__________。

A. 除去水分，防止細(xì)菌真菌生長(zhǎng)B. 隔絕空氣，抑制菌類(lèi)生長(zhǎng)

C. 高溫消毒，防止與菌類(lèi)接觸D. 高溫滅菌，抑制菌類(lèi)生長(zhǎng)

(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分，圖中生產(chǎn)者是________。

(2)“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈：__________________。

(3)鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成危害，2016年1月至2017年5月我國(guó)共發(fā)生了多起血鉛事件，若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。

(4)若黃雀被大量捕殺，則短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會(huì)________，一段時(shí)間后，各種生物的數(shù)量又恢復(fù)原狀，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。

研究結(jié)果記錄表：

（1）該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題，作出的假設(shè)是：光會(huì)影響面包蟲(chóng)的分布。

（2）所進(jìn)行的探究過(guò)程中設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有________個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)變量是________。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件（因素）有（至少說(shuō)出一個(gè)）_______________。

（3）該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明：光_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響面包蟲(chóng)的分布，面包蟲(chóng)喜歡______________的環(huán)境。

（4）有同學(xué)認(rèn)為面包蟲(chóng)難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法正確嗎？_______。請(qǐng)說(shuō)明理由：_______________________。

A. 甲個(gè)體中DDT(有毒物質(zhì))含量最高

B. 該食物鏈可表示為丁→丙→乙 →甲

C. 甲是生產(chǎn)者，乙丙丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中只有甲乙丙丁四種生物

【題目】靜脈血和動(dòng)脈血相比，通常靜脈血（　�。�
A.不含氧，顏色暗紅
B.含二氧化碳少，顏色鮮紅
C.含氧少，顏色暗紅
D.含廢物多，含氧少，顏色鮮紅

A．長(zhǎng)骨中空，薄而輕 B．胸肌發(fā)達(dá)

C．體外受精、卵生、育雛 D．食量大，消化能力強(qiáng)