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【題目】玉米是我國重要的糧食作物,下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答
(1)細胞經(jīng)過a過程形成了B1--B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程稱為________。
(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測,圖中b2表示的________組織,其中的________能運輸水分和無機鹽。圖中________細胞群仍然保持分裂能力,屬于 ________組織.
(3)若c表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。
(4)玉米屬于植物而草履蟲屬于動物,其主要依據(jù)是草履蟲細胞結(jié)構(gòu)表面沒有________,體內(nèi)沒有________,不能制造有機物。
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【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案。首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條。將一個枝條插人A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個相同試管中加人等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口。(見下圖)將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象。試問:
(1)該實驗小組設置B裝置的目的是:_____。
(2)在兩個試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是:_____。
(3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,可在以上實驗方案的基礎之上,增加一個與_____裝置相同的實驗裝置C,將C裝置置于_____、_____的地方,數(shù)小時后,觀察和比較_____裝置和C裝置的實驗現(xiàn)象。
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【題目】為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進行_____作用,對實驗產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水_____(選填‘左移’、‘右移’或‘不動’)。再揭去廣口瓶外的黑紙,這時觀察到廣口瓶中的澄清石灰水_____,原因是_____。
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【題目】如圖為細胞分裂、分化過程示意圖,請結(jié)合圖示和所學生物知識回答下列問題:
(1)如圖所示為人的發(fā)育過程示意圖,那么圖中的細胞[甲]叫做__;它經(jīng)過①②③的生理過程屬于__.
(2)經(jīng)過生理過程④之后得到的B和D細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能__(填“相同”或“不同”);遺傳物質(zhì)__(填“相同”或“不同”).
(3)當我們的手觸摸到燙的物體時,就會迅速縮回,這主要是圖中的[]__組織在起調(diào)節(jié)和控制作用.
(4)圖E的兩個結(jié)構(gòu)從動物的結(jié)構(gòu)層次分析屬于__.
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【題目】血液是人體內(nèi)的液體組織,其中血漿的主要功能是( )
①運輸養(yǎng)料和廢物 ②促進止血、加速凝血 ③運輸氧氣和部分二氧化碳 ④運載血細胞.
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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【題目】在草原上人工種草,為防止鳥把草籽吃掉,用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是( )
A.植物被破壞 B.環(huán)境污染 C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞
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【題目】圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加________ ,這樣做的目的是________。
(2)通常情況下,使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認為[1]是________血管,判斷主要依據(jù)是 ________。[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。[3]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。
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【題目】某小組將調(diào)查的生物進行分類:鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類,松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類。他們分類的方法為( )
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.按照生物的用途
C.按照生物的生活環(huán)境
D.按照生物的數(shù)量
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