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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖填空

(1)圖一是_____結(jié)構(gòu)圖,與動(dòng)植物細(xì)胞相比,它的細(xì)胞只有[3]_____集中的區(qū)域,沒有成形的_____。

(2)圖二是霉菌結(jié)構(gòu)圖,圖中的A是_____的結(jié)構(gòu)圖,B是_____ 的結(jié)構(gòu)圖,①的頂端能產(chǎn)生大量的來(lái)_____繁殖后代。

(3)圖三是關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答問題。

圖中①﹣⑤所代表的結(jié)構(gòu)名稱不正確的是_____。

A.①關(guān)節(jié)窩、②關(guān)節(jié)囊 B.②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔

C.③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩 D.②關(guān)節(jié)囊、⑤關(guān)節(jié)軟骨

(4)圖四是鳥類呼吸系統(tǒng)示意圖,進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是_____。

A.②和③B.①、②和③C.②D.③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心臟細(xì)胞,這最可能是( )
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.細(xì)胞分離的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑴與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是____________________________

⑵間作套種、合理密植是為了提高過程[ ]______________的效率。

⑶植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過程[ ]_________所釋放的能量;該過程發(fā)生在圖乙的結(jié)構(gòu)[ ]___________中。

⑷過程B的強(qiáng)弱受______________________、___________、______________等環(huán)境因素的影響。

⑸在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是________________________!

⑹在A、B、C三個(gè)生理過程中,在白天和黑夜都能進(jìn)行的是__________________。(填字母)

⑺植物體之所以能夠由小長(zhǎng)大、結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的主要原因是__________、__________。

⑻大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖中的____________過程有關(guān)。(填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】克隆又稱“體細(xì)胞的無(wú)性繁殖”?寺⊙颉岸嗬颉庇腥齻(gè)“媽媽”,請(qǐng)問“多莉”的外貌最像誰(shuí)( )
A.提供細(xì)胞核母羊B
B.提供卵細(xì)胞母羊A
C.代孕母羊C
D.都不像

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在大型燃煤發(fā)電廠附近,下列植物中最不易成活的是( 。
A.柳樹
B.鐵線蕨
C.葫蘆蘚
D.槐樹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片

③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素

④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化

請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是_______________________

(2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_______________。

(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色。則比較A、B兩處,可以說(shuō)明______________________________________________比較B、C兩處,可以說(shuō)明______________________________________________________比較B、D兩處,可以說(shuō)明______________________________________________。

(4)光合作用的反應(yīng)式可以表示為________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“小燕子穿花衣,年年春天來(lái)這里….”燕子春來(lái)秋去的行為屬于( 。
A.遷徙行為
B.防御行為
C.生殖行為
D.覓食行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是同學(xué)們熟悉的生物,請(qǐng)根據(jù)索引鑒別,并將其代號(hào)填在相應(yīng)的位置:

A.大腸桿菌噬菌體 B.荔枝 C.油松 D.斑馬 E.蚯蚓

_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此

(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是_________________。

(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_______。

A.室溫保持在25℃ B.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C.選用的肉比甲的好 D.沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

(3)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_______________。甲、乙組對(duì)照試驗(yàn)中控制的變量是_________________。

(4)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是___________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)開始于( 。
A.綠色植物
B.真菌
C.動(dòng)物
D.人

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