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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】會(huì)飛的蝙蝠在生物分類上不屬于鳥綱,而屬于綱,原因是它具有和胎生的特征.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨(車流量最小)

上班時(shí)段(車流量大)

中午(車流量小)

下班時(shí)段(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的________,而其他條件都相同。

(2)此實(shí)驗(yàn)分三組選擇不同的地點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),該方法屬于________檢測(cè)。

(3)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?________

(4)某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示。

(5)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:________

(6)請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物的生殖發(fā)育過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉

B. 受精完成后,雄蕊和柱頭將逐漸凋落

C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠

D. 圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國(guó)公民健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對(duì)人體健康有無(wú)影響,科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠,并平均分為3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理如下表.30天后,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)

注射劑

劑 量

注射方法

檢測(cè)方法

?

kg體重

注射10mg

每3天皮下

注射一次

每10天檢測(cè)1次血

紅蛋白含量

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

請(qǐng)你回答:

(1)若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛。那么,甲組應(yīng)該注射的是______溶液。你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:_____________對(duì)小白鼠的健康有影響。選取的小白鼠的大小和健康狀況相近,這樣設(shè)計(jì)的目的是_________________

(2)若此假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時(shí),你認(rèn)為正確的做法是_____

A.放棄該實(shí)驗(yàn) B.如實(shí)記錄,重新再做實(shí)驗(yàn)

C.馬上否定原來(lái)的假設(shè) D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致

(3)根據(jù)下圖,得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:由甲和乙曲線可知,鉛__(能,不能)影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是(  )

A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能單位

B. 腎單位由②③④組成

C. ②中含有血細(xì)胞和大分子蛋白

D. ④把所有葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸入①

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物象,以下解釋不合理的是

A.血管1是動(dòng)脈 B.血管3是靜脈

C.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部以免其亂跳

D.血管2是毛細(xì)血管,可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過(guò)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。請(qǐng)閱讀以下材料,回答問(wèn)題:材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤;

材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水。經(jīng)過(guò)五年,再次稱重,柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示。

材料三:18世紀(jì),英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間。

材料四:1864年,德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。

(1)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,泥土只減少了60克,你認(rèn)為減少的物質(zhì)是_______

A.水 B.無(wú)機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.以上都不對(duì)

(2)普里斯特利的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B鐘罩內(nèi)的小鼠可存活較長(zhǎng)時(shí)間,原因是光合作用產(chǎn)生了______

(3)如今,常通過(guò)滴加碘酒能否使葉片變藍(lán)色的方法來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用,是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生的有機(jī)物主要是_____________

(4)為便于觀察,需要進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn),該裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是______

A.分解葉片中的有機(jī)物 B.把葉片煮熟

C.脫去葉片中的葉綠素 D.除去葉片中的淀粉

(5)請(qǐng)寫出光合作用反應(yīng)式:

條件_________

________+ 水 →有機(jī)物+_________

場(chǎng)所 _________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述正確的是(  )

A. 過(guò)程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份

B. 經(jīng)過(guò)過(guò)程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 過(guò)程①是細(xì)胞生長(zhǎng),過(guò)程②是細(xì)胞分化

D. A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答:

(1)若顯微鏡的目鏡是5X,要觀察放大200倍的物像,應(yīng)選用的物鏡是_____(選填“20X”或“40X”)。

(2)改變物鏡時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中結(jié)構(gòu)____(填標(biāo)號(hào))。

(3)用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是_________

A.薄而透明 B.新鮮的 C.厚而不透明 D.干燥的

(4)欲使視野中的細(xì)胞像移到中央,應(yīng)把玻片向_______________移動(dòng)。

(5)若觀察字母“q”,實(shí)際視野中看到的是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]___________。

(2)圖中[7]______是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,它的功能單位是[4]_________,它的壁由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管圍繞著 ,適于與血液之間進(jìn)行_______________。

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