相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,主要的區(qū)別是它沒(méi)有

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 成形的細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn): 取四個(gè)燒杯分別貼上 1、2、3、4 號(hào)標(biāo)簽,在各燒杯內(nèi)放入適量的泥土,分別種上 20 粒

干燥、同品種的玉米種子。在有光條件下,各實(shí)驗(yàn)變量及一周后種子的萌發(fā)情況如下表:

(1)想要探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度,應(yīng)選擇________號(hào)和________號(hào)進(jìn)行對(duì)照。

(2)2 號(hào)和 4 號(hào)做對(duì)照,探究的實(shí)驗(yàn)變量是________。

(3)若選擇 1 號(hào)和 2 號(hào)做對(duì)照,探究的問(wèn)題是________, 實(shí)驗(yàn)組是________,對(duì)照組是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)頂芽和側(cè)芽關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.側(cè)芽生長(zhǎng)旺盛時(shí),頂芽的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制
B.植物生長(zhǎng)過(guò)程中,頂芽對(duì)側(cè)芽有一點(diǎn)的抑制作用
C.頂芽和側(cè)芽是按照他們?cè)谥l上生位置的不同劃分的
D.棉花的摘心可以提高棉花的產(chǎn)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】肝臟有病的人,應(yīng)少吃的食物是

A. 蔬菜 B. 米飯 C. 瘦肉 D. 肥肉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物行為多種多樣,如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 從行為的獲得途徑來(lái)看,②與其他三者不同

B. ③和④比較,④中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. ①中的大山雀的行為是由于體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的

D. 動(dòng)物行為的多種多樣對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示發(fā)生在天竺葵植株體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖中字母表示某些物質(zhì),據(jù)圖 回答問(wèn)題:

(1)如果②表示的是二氧化碳,③表示的是氧氣,則在葉片上進(jìn)行的生理過(guò)程是____作 用,其表達(dá)式為:________。

(2)物質(zhì)①表示的是________,根吸收①的動(dòng)力主要來(lái)自植物的________作用,物質(zhì)①在植物體內(nèi)運(yùn)輸通過(guò)莖中的________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)。

(3)綠色植物通過(guò)光合作用維持著生物圈中的________平衡。

(4)植物進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量來(lái)自________作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)體重60公斤、健康的成年人,每年無(wú)償獻(xiàn)血200毫升,其結(jié)果是

A. 不影響身體健康,并刺激身體的造血功能 B. 有生命危險(xiǎn)

C. 會(huì)影響身體健康 D. 會(huì)造成死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物體進(jìn)行呼吸作用敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物的呼吸作用只在葉片的細(xì)胞中進(jìn)行

B. 植物的呼吸作用是分解有機(jī)物,產(chǎn)生能量

C. 植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)需要吸收氧氣

D. 植物的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問(wèn)題:(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)

(1)在實(shí)驗(yàn)一中,A 瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B 瓶裝有煮熟的綠豆種子。把 A、B 裝置同時(shí) 放在溫暖的地方。24 小時(shí)后觀察蠟燭在 A、B 瓶中的燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)的目的是為了 證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是: _____ 瓶的蠟燭最快熄滅。

(2)實(shí)驗(yàn)二中的 C 和 D 形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____將 C 和 D 中的葉片摘下用酒精脫色,然后滴加碘液觀察顏色變化,能證明________是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料。

(3)在實(shí)驗(yàn)三中,生物興趣小組的同學(xué)將該裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn) E裝置的塑料 袋內(nèi)有較多小水珠,F(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)基本沒(méi)有小水珠,說(shuō)明植物體內(nèi)的水分主要通過(guò)_____散失。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,最好選擇下列哪種組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 丙和丁 D. 甲和丙

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同步練習(xí)冊(cè)答案