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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】切菜時(shí)，小明媽媽不小心劃破了皮膚，感到了疼痛．不一會(huì)兒傷口處還流出了血，皮膚失去了病菌的阻擋作用，這說(shuō)明皮膚可能含有哪幾種組織（ ）

A.保護(hù)組織、結(jié)締組織B.結(jié)締組織、神經(jīng)組織

C.肌肉組織、上皮組織D.上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)微生物的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. 流感的病原體屬于細(xì)菌

B. 枯草桿菌營(yíng)腐生生活

C. 生產(chǎn)酸奶的乳酸菌沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 酵母菌具有葉綠體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次依次是

A. 細(xì)胞→ 組織 → 系統(tǒng)→ 人體 B. 細(xì)胞→ 系統(tǒng)→器官→ 人體

C. 細(xì)胞→組織→器官→ 人體 D. 細(xì)胞→ 組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】早春播種以后，常用塑料薄膜覆蓋地面，這主要是為了

A. 防止害蟲(chóng)咬壞種子 B. 防止陽(yáng)光暴曬

C. 提高土壤溫度，減少水分散失 D. 增加土壤中的氧氣含量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿與桃樹(shù)相比較，桃樹(shù)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】種子外面沒(méi)有果皮包被的植物是（　�。�

A. 黃瓜 B. 蓮 C. 水杉 D. 向日葵

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】春天，天氣逐漸變暖，導(dǎo)致校園池塘中水逐漸變綠的生物是（　�。�

A. 藻類 B. 苔蘚 C. 海葵 D. 垂柳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是生物的共同家園，下列關(guān)于保護(hù)生物圈的做法，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圍海造田 B. 植樹(shù)造林 C. 退耕還林 D. 節(jié)能減排

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）

A. 生活污水隨意排放 B. 使用有機(jī)肥

C. 使用節(jié)能產(chǎn)品 D. 綠色出行

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[ ]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]_____區(qū)細(xì)胞的迅速伸長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的。其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]_____和[ ]_____發(fā)育而來(lái)的。

（2）植物的生長(zhǎng)需要的物質(zhì)有_____、_____和_____等。

（3）綜合（1）（2）可以看出，植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，植物體是一個(gè)_____的整體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案