（1）圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是______其目的是保持細(xì)胞的正常______。

（2）圖甲中，②步驟往載玻片上滴加的液體是_______其目的是______。其中染色最重的是______。

（3）圖甲中，①，②，③三個(gè)操作步驟，在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是_____。（填序號(hào)）

（4）圖乙中，出現(xiàn)a的原因是圖甲中的_____（填序號(hào)）步驟操作不當(dāng)引起的。

（5）圖乙中，b處于視野的右下方，現(xiàn)要把它移到視野的中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向______移動(dòng)。

A. 營(yíng)養(yǎng)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織

B. 生殖器官 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織

C. 生殖器官 保護(hù)組織 輸導(dǎo)組織

D. 營(yíng)養(yǎng)器官 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織

A. 糖尿病 B. 大脖子病 C. 侏儒癥 D. 巨人癥

（1）裝置A是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，列出可探究的一個(gè)問題：____________________。

（2）在裝置B中，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，由此可以得出的結(jié)論是____________________；為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的__________。

（3）利用裝置C探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_________________________處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向________（左或右）移動(dòng)。

（4）裝置D表示________________________________的實(shí)驗(yàn)過程，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是__________________（按序號(hào)排列）。

A．生長(zhǎng)激素分泌過多B．胰島素分泌不足

C．胰島素分泌過多D．甲狀腺激素分泌不足

（1）圖一中能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[____]______。

（2）圖一中細(xì)胞的控制中心位于[____]______內(nèi)，里面的染色體是由_____兩種物質(zhì)組成的，都屬于______（有機(jī)物或無機(jī)物）。

（3）西瓜的一生需水較多，其吸收的水分主要通過葉片上的______散失到體外。

（4）種植西瓜需合理密植（如圖二），這主要是為了提高______效率。

（5）農(nóng)民要把西瓜的種子曬干，低溫貯藏，其原理是_______。

（6）將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖三），從生物的結(jié)構(gòu)層次上看，它屬于______。

A. 垂體 B. 甲狀腺 C. 胰島 D. 胰腺

A. 被子植物

B. 苔蘚植物

C. 蕨類植物

D. 裸子植物