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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的幾種植物,分析回答下列問(wèn)題。

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是______(填字母)植物。

(2)______植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉三個(gè)器官,具有專(zhuān)門(mén)的______組織。

(3)______(填字母)類(lèi)植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

(4)E類(lèi)與A、B類(lèi)植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)視野上方較亮,下方較暗,他應(yīng)該調(diào)節(jié)

A. 目鏡 B. 物鏡 C. 反光鏡 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米,蝦米吃塘泥”能正確表達(dá)的食物鏈?zhǔn)?/span>

A. 大魚(yú)→小魚(yú)→蝦→塘泥 B. 大魚(yú)→小魚(yú)→蝦→浮游植物

C. 浮游植物→蝦→小魚(yú)→大魚(yú) D. 塘泥→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)說(shuō)出下面哪個(gè)不是生物

A. 生石花 B. 木耳 C. 寵物豬 D. 蠕蟲(chóng)病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中的線(xiàn)粒體能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。___(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)的主要特征是:體表 前肢變成 具有 的能力,身體內(nèi)有 ,體溫 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列詩(shī)句中,能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的是

A. 倉(cāng)充鼠雀喜 B. 草盡狐兔愁 C. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯 D. 草盛豆苗稀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是形成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物一般分為________、________、________三大類(lèi)群.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合效率,下列哪些做法是可取的?( )。

合理密植 盡量密植 間作套種 大面積單一作物種植

A①④ B②③ C①③ D②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案